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广东省二类城市语言文字工作评估标准（试行） 评估项目评估 要素评估标准最高得分A 综合管理 （50分）A1 组织 领导 （8分）A1.1语言文字工作列入政府议事日程 A1.2语言文字工作纳入精神文明创建活动和城市管理，并有明确要求4 4  A2 管理 措施 （18分）A2.1实行属地管理，按照国家语言文字工作目标要求部署和推动工作 A2.2按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本地实际开展工作 A2.3有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训 A2.4对相关行业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作，严格管理，注重质量 A2.5各有关部门各司其职，形成有效协调机制和条块结合的管理格局3 3 4 4 4A3 法制 建设 （10分）A3.1有贯彻国家语言文字法律、法规的实施办法或结合本地语言文字应用实际颁布的地方法规、规章 A3.2执法部门落实，执法程序规范5 5A4 宣传 工作 （14分）A4.1创设良好的语言文字规范化宣传环境 A4.2主要报刊和广播电台、电视台登载或播出宣传语言文字工作的文稿或节目 A4.3精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传4 4 6 评估项目评估要素评估标准最高得分B 普及 普通话 （100分）B1 党政 机关 （24分）B1.1机关推广普通话要求明确，制度健全，并有检查落实措施 B1.2普通话成为党政机关主要工作用语 B1.3按有关文件要求对在职公务员进行培训，应培训人员普通话水平达到规定等级 B1.4将普通话合格作为录用公务员的一项条件4 8 8 4B2 广播 电视 （20分）B2.1主管部门和电台、电视台将普及普通话纳入行业管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 B2.2电台、电视台自办节目（戏曲、曲艺和省政府特批使用方言播出的节目除外）以普通话为播出用语 B2.3播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持普通话等级证书上岗4 8 8B3 学校 （36分）B3.1主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为 教育督???、检查、评估的内容，措施到位，制度健 全，认真检查落实 B3.2各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 B3.3普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言 B3.4普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言 B3.5对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级 B3.6将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件 B3.7师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等级 B3.8小学、中等学校及普通高校学生能说比较标准的普通话3 3 5 8 6 4 4 3B4 公共 服务 行业 （20分）B4.1各主管部门对本行业使用普通话有明确要求，制度健全，认真检查落实 B4.2各行业所属单位以普通话为主要服务用语 B4.3特定岗位人员普通话水平达到规定等级5 10 5 评估项目评估要素评估标准最高得分C 社会用字管理（100分）C 党政 机关 （15分）C1.1各机关对用字规范化要求明确，制度健全，认真检查落实 C1.2名称牌用字规范 C1.3公文、印章用字规范 C1.4标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语（牌）等用字规范4 4 3 4C2 学校 （25分）C2.1主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，作为教 育督导、检查、评估的内容，制度健全，认真检查落 实 C2.2各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理 C2.3名称牌、标志牌、指示牌、标语（牌）用字规范 C2.4公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范 C2.5教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求 C2.6学生能认识并正确书写所学规范字3 4 6 4 3 5C3 出版物 （20分）C3.1主管部门和出版单位把出版物用字规范化纳入出版管理要求，制度健全，严格管理 C3.2编辑、记者、校对及计算机录入人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗 C3.3印刷体报头（名）、刊名用字，封皮用字，报刊标题、栏目名称用字符合要求 C3.4内文用字规范 C3.5广告用字符合规定4 3 6 5 2C4 影视 屏幕 （20分）C4.1主管部门和电视台、电影电视制作单位把影视屏幕 用字规范化纳入影视管理要求，制度健全，严格管理 C4.2影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规 范字的能力，逐步做到持证上岗 C4