幼儿园建筑设计讲义学案.doc

建筑设计２ 幼儿园建筑设计 一、教学目标 1）了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤 3）加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力 二、内容框架 问题一：关于幼儿园：概念简述 问题二：关于幼儿园设计：功能组织分析，空间设计要求，建筑规范要求，设计实例，设计发展趋势 三、概念简述 1、含义:幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构,接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下)。 各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏以发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校”。 （一） 托儿所、幼儿园发展史 幼儿园或保育所的幼儿教育设施有150年的创办历史。近代产业革命把成千上万的妇女从家庭赶到工厂，出现了幼儿的保育及教育性设施，首先在英国，后又在德国、法国出现。 （二） 幼儿园的设计要求 （1） 适合幼儿生活规律：幼儿大部分时间是进行室内、外活动，设计好活动单元及室外活动场地是幼儿园设计的重点。 （2） 适合幼儿生理、心理的特点： a． 幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等） b． 幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等） （3） 幼儿园的选址