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PAGE  PAGE 6 期盼世界和谐 助推中国崛起 ——人教版选修三《 HYPERLINK /gzls/js/tbjx/kb/dzkb/xx3/201008/832102.htm \t _blank 和平与发展：当今世界的主题》基于时政新闻的案例教学偶谈 吕准能 本文发表于《中国多媒体教学学报·历史》2011年第5期 本文预览：战争与和平是一个千百年来无法回避的历史话题，也是是现代人类面临的重大课题之一。本课主要介绍当今世界两大主题──和平与发展的基本含义、形成背景、相互关系、重要力量及面临的挑战等问题，以及概述了中国在维护世界和平中的作用和地位。 众所周知，战争与和平是一个千百年来无法回避的历史话题，也是是现代人类面临的重大课题之一。本课主要介绍当今世界两大主题──和平与发展的基本含义、形成背景、相互关系、重要力量及面临的挑战等问题，以及概述了中国在维护世界和平中的作用和地位。右图为中国送联合国60华诞的贺礼“世界和谐钟”。 第一、教学目标： 1、识记：注意和平、发展的基本概念；了解两次世界大战的历史教训；知道霸权主义、强权政治；掌握中国外交政策的基本目标；归纳中国对和平发展事业的贡献。 2、理解：了解和平与发展是当今两大时代主题的客观依据，把握当今国际形势发展的总体趋势，充分认识中国在国际舞台上维护和平所发挥的角色。 3、运用：结合所学史实并立足现实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。 4、引导学生收集、整理和解读时政新闻材料，尝试研究性学习，促进历史与现实的契合互动，学会史论结合，论从史出。 5、理解中国是维护世界和平的坚定力量，这与经历的屈辱与不幸的历史密切联系，以进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操；提高保卫世界和平、推动世界和谐发展的自觉性。 6、致力于面向世界的新世纪公民素质的养成，胸怀祖国，放眼世界，树立忧患意识与和平意识，自觉抵制暴力和殖民文化。 第二、教学过程及设计要点： 新课导入：20世纪的生产力迅猛发展，科技成就日新月异，全球联系空前加强，人类文??程度明显提高……在这个波澜壮阔的百年里，“和平”是国际关系或世界政治中的一个基本概念，在现实中就是战争的间歇或者没有战争的状态，与之相对的是“暴力”、“冲突”和“战争”。请同学们阅读课件上提供的文字材料并欣赏右图照片： 二战结束时经典照片女主角现身纽约 2008年11月10日 来源：中国新闻网 当二战结束的消息传到纽约的时代广场，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁路过的陌生护士热烈地亲吻着，旁边的人则报以会心的微笑：毕竟胜利来临了，是值得高兴的事！而最近有报道，经典照片女主角当年护士现身纽约，现已90岁的伊迪丝·沙因(Edith Shain) 。同学们，你观看了照片后想说点什么呢？ 一、和平与发展：历史和时代的呼唤 千百年来，人类对和平怀着真诚的梦想，然而千百年来，和平的梦想又总是被一次次的战争所打破和纠结。“战争与和平”的历史风云惊心动魄，让我们穿透战争烟云，探寻和平的曙光…… 1、和平与发展主题的基本含义和提出： 和平：是指世界范围内的总体和平——关系人类的生存与命运。 发展：是指世界范围内的繁荣与发展——关系世界的兴盛与发达。 中国的改革开放的总设计师邓小平把握时代脉搏，及时调整了新时期的外交政策。右图为1985年邓小平在北京会见由日本商工访华团。指出对战争与和平问题看法的改变。 “看起来，我们过去对国际问题的许多提法，还是站得住的，现在旧的格局在改变中，但实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与发展两大问题，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重。……” ──邓小平《国际形势和经济问题》(1990年3月3日)(节录) 邓小平的这句话审时度势，高屋建瓴，阐述了当今世界有两大带有全球性的战略问题，也就是现在常说的两大主题，和平与发展。这是人们总结无数的历史经验教训的结果，也是对20世纪下半期越来越明显的世界潮流的高度把握。 学生活动实录一： HYPERLINK /international/index.shtml 你们应该感觉到幸运，能长期生活在和平岁月里。下图所示，据重庆晚报2010年8月31日报道：8月31日，对于美国人和伊拉克人而言，都是值得纪念的一天：按照奥巴马去年制定的时间表，从这一天起，驻伊美军正式宣布结束在伊拉克的作战任务，并将安保任务移交给伊拉克安全部队。这场由美国前总统小布什发动的“伊拉克自由行动”将“寿终正寝”，但伊拉克会迎来国泰民安的新曙光吗？请问伊拉克战争的爆发时间呢？与伊战国际风云人物有哪几位？ 沈玉灵：我查阅过资料，美国从2003年3月20日入侵伊拉克到2010年8月撤出全部战斗部队，历经了7年零5个月。 张呈晖：我了解到耗