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学前儿童语言教育与活动指导(三)讲解
第三章 学前儿童语言发展的理论;第一节 后天环境论;伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner ） ;行为主义心理学;第二节 先天决定论;诺姆·乔姆斯基（Avram Noam Chomsky） ;勒纳伯格（ Lenneberg）;第三节 先天与后天相互作用论;让·皮亚杰（Jean Piaget ）;第四节 全语言理论;全语言理论的特点;;全语言理论对儿童语言教育的启示;作业
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