发展人民大众喜闻乐见的文化导论.docVIP

人教版 高中政治必修三文化生活《色彩斑斓的文化生活》教学设计 第  PAGE \* MERGEFORMAT 15 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 15 页 文化生活 第八课第一框 教学设计 《走进文化生活色彩斑斓的文化生活》 【教学背景】 人教版思想政治必修三《文化生活》第四单元第八课“走进文化生活”第一框色彩斑斓的文化生活的内容 教材分析 课程标准的基本要求 内容目标：把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 教材内容的总体把握 走进当前我国的文化生活，会发现随着大众传媒和现代文化产业的发展，我国的文化生活呈现出色彩斑斓、丰富多彩的现状，但在这纷繁复杂的文化现象背后有“喜”也有“忧”，所以我们要学会选择，选择健康向上的文化生活，了解发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化的必要性和基本要求。 3、教材内容的结构分析 第一框，色彩斑斓的文化生活 为了准确把握当今中国色彩斑斓的文化生活，这一框设计了三目。 第一目，当今文化生活的素描。这一目的逻辑顺序是：人们的文化生活日益丰富多彩──现代科学技术和社会主义市场的不断发展──大众传媒插上翅膀、文化市场斑斓色彩。 第二目，文化生活的“喜”与“忧”。这一目的逻辑顺序是：大众传媒和文化市场──“喜”；文化市场自发性和传媒商业性──“忧”。最后得出结论：加强管理、正