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- 2017-04-21 发布于四川
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幼儿园大班健康教学的设计2011-1
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健 康
一、幼儿园健康教育总目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（情绪情感）
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（生活卫生习惯）
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（安全保健）
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（身体锻炼）
——《幼儿园教育指导纲要》（试行）
二、幼儿健康领域涵盖的内容：
1、情绪情感：
健康良性、积极向上的心理
2、生活卫生习惯：
进餐、喝水、如厕、睡眠、盥洗、着装
3、安全保健：
提高幼儿自身的安全保护意识
疾病保健、食品保健、日常生活安全、交通安全、食品安全
4、：身体锻炼：
大肌肉动作：走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登、投掷
小肌肉动作：手部、腕部、脚部等动作练习
全身协调性动作：玩球、做操
健康领域教育的价值取向：
1、身心和谐
2、保护与锻炼并重
3、注重健康行为的形成
三、健康领域教学的特点：
1、幼儿健康教育的本质是生活教育：关注幼儿在生活中形成行为。
2、健康教育成效受到环境的影响：硬环境、软环境（老师、同伴）
3、要充分发挥家庭的教育功能
四、健康领域的评价观：
1、针对不同教育内容进行评价：
情绪情感：随机评价、长期性评价
生活卫生习惯：长期评价、技能性的：活动后评价
安全保健：家园合作性评价
身体锻炼：健康态度的养成进行长期评价
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