人教版小学英语5年级下册3单元教学设计.doc

Unit 3 My birthday (1) 教学目标和要求：能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其所写形式。 能够就12个月份进行四季划分。 能够使用句型“When is your birthday ? My birthday is in …”调查班级或小组内同学的生日。 教学重点：12个月份的听、说、认读其所写形式的书写，以及句型 教学难点：January, February 的发音和正确书写 教学过程： 一．复习 听写四会句型 Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time. 二．Presentation出示问句和单词： When is your birthday ? My birthday is in June。 January February March April May June July August September October November December 1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 5 指导书写三．Practice 书写四会单词 12个月份的缩写形式，每词一行，并写汉语。 四．小结：这节课我们学习了A Let’s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。五．Homework 书写单词 12个月份的缩写形式 。 每词三行，并写汉语。 累计：13 Unit 3 My birthday (2) 教学目标和要求： 能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February。Is your birthday in February is in … 能够使用句型：“How many birthday are there in January ？There are…”进行生日调查。 教学重点：掌握句型When is your birthday ? My birthday is in February。 教学难点：根据实际情况使用多样化的表达方式。 教学过程： 一．复习 1.指名读句型 2.听写四会单词 12个月份的缩写形式 二．Presentation 出示句型 When is your birthday ？ My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in December. What about you ,Zhang Peng? My birthday is in Octoober. 1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指名阅读 三．Practice 同桌分角色朗读对话 四小结：这节我们学习了A Let’s talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。 五作业 熟读对话 When is your birthday ？My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in December. What about you ,Zhang Peng? My birthday is in October. 累计：14 Unit 3 My birthday (3) 教学目标和要求： 能够听、说、读、写句子：When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .Uncle Bill’s birthday is in June ,too. 能理解Read and write 部分对话的含义并能完成对话下面的表格。 教学重点:掌握四会句子When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .Uncle Bill’s birthday is in June ,too. 教学过程： 一．复习 指名读A Let’s talk对话 二．Presentation 出示四会对话 When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June . Uncle Bill’s birthday is in June ,too . 1 教师领读 2 学生自读 3 学生领读 4 指