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高考材料作文审题练习;阅读下面材料，根据要求作文;审题角度 1.人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。（第一观点） 2.逆境出人材（第二观点） 3.细节决定成败（错误观点） 命题 （跑题）创造 一念之间 选择 （偏题）学会追随 （合题）态度决定命运 （切题）环境与命运 逆风飞翔（形象，有诗意） （好题）人生态度决定人生的高度;写作提纲 人生态度决定人生高度 第一部分：提出文章观点 人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。 有什么样的态度，就有什么样的命运。 第二部分：论证 正面论证： 越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读病书，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。 反面论证： 西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。 第三部分：得出文章结论 环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度。;人生须自己照亮; 一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业；她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日。易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰仰视的佳境。 须依赖自己的不屈，自己的思想，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光明。“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，身体上的或心灵上的，丝毫未改他坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮人生的心。 人生须自己照亮，命运须自己把握。 没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡涤尘埃，只有一个永生，你要做哪一个？;阅读下面材料，根据要求作文。;立意 1、磨炼出美丽（切题） 学会帮助（偏题） 人要有爱心（跑题） 2、好题目 《铁不炼不成钢? 》 《玉不琢，不成器》 《艰辛的磨难是美丽的开始》 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》;《磨炼出美丽》提纲;阅读下面材料，根据要求作文。;材料分析及立意;命题 知己知被，才能百战不殆 自立很重要 不要溺爱孩子 依靠集体方能成功 （以上为切题） 母爱 （偏题） 人无完人 （跑题）;阅读下面的文字，根据要求写作文。;命题 （合题） 树立自信 战胜自我， 成就辉煌 赶走内心魔鬼 （偏题） 成功路上的“假想敌” 敢闯敢拼方为真英雄 （跑题） 主观臆断定生死 正确面对困难;生命的力量源于心灵;阅读下面的文字，根据要求作文。;思路点拨;阅读下面的文字，根据要求写作文。;;写作提纲 ;阅读下面材料，根据要求作文。;埋没造就灿烂人生 第一部分：开宗明义 提出中心观点： 埋没造就灿烂人生 第二部分：建立分论点： 1、埋没造就神奇 举例（勾践卧薪尝胆，在埋没的十年中养精蓄锐，最终三千越甲可吞吴） 2、埋没创造价值 举例（李白成名前三岁诵六甲，十岁观百家等，最终以《蜀道难》等声名鹊起，在中国诗坛上怒放异彩，创造价值） 3、埋没萌生崛起的动力 举例（司马迁在宫刑后，隐忍苟活、忍辱负重，在埋没中感悟生命的价值，萌生动力，完成《史记》） 第三部分：结论： 埋没造就灿烂人生（在埋没中造就神奇、创造价值、获得成功，造就灿烂人生）;阅读下面材料，按要求作文。;立意： 目标，是一个人成功的关键 -----切题 学会满足 -----偏题 人要有爱心 -----跑题;提纲： 第一部分： 开门见山 提出中心观点： 目标，是一个人成功的关键 第二部分： 建立分论点 1、目标是干成一件事的前提 举例（鲁迅弃医从文的经历、周恩来的成长经历） 2、目标要适合自己，要使自己跳起来能够摸得着等。 举例（比尔盖茨的成功经验、引材料） 3、新时代青年当志存高远 为目标不懈奋斗。 举例（司马迁写作《史记》、引材料） （论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证） 第三部分：总结： 爱默生曾说：一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。 目标是干成???件事的前提。人无目标不行，没有目标，就没有了方向；没有目标，就没有了行动，也自然