咬文嚼字_岳冬萍.pptxVIP

班长 喝 ;求异 求同 同中求异、异中求同; 文章举了哪些例子来论证咬文嚼字的精神实质？ 小组讨论： （3人小组，组长、发言人、记录人。） 各举了什么材料进行比较？用4字概括材料。 是从什么角度比较的？ 分别论证了什么道理？;郭老改字 李广射虎 韩贾推敲 苏轼作诗 套板反应;小“嚼”课本;1.人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。（走、掉） —— 《咬文嚼字》 2.“祥林嫂，你放着罢！” “你放着罢,祥林嫂!” ——《祝福》 3.望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上……踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 三拳两脚打死了镇关西。 ——《鲁提辖拳打镇关西》;“班长 喝 ”;布置作业： 运用比较思维，参考课后第二题的资料，谈谈你对“咬文嚼字”与“不求甚解”的看法。 运用比较思维，预习《说“木叶”》。;谢谢大家 ！