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广州市小学英语口语二年级下册教材教法分析 天河区教育局教研室 彭雪红 一、低年段英语口语教学总体目标： 培养学生的英语学习兴趣。 培养学生良好的英语学习习惯。 形成自信心和正确的学习态度。 4. 获得简单的语言知识和良好的语感。 二、低年段英语口语教学主要要求： 现状：不重视、课时+师资。 教学效果不如意。 1. 各方的重视：学校、教师、家长、学生要正确认识与重视。建议学校有专职口语老师，特别是大的学校。 2．寻求最佳教学：研讨最佳教法、遵循低年段儿童学习规律、学法指导、良好学习习惯养成。 3．适当的作业：布置听、说、读作业；鼓励课外相关兴趣英语学习；音像、外教兴趣班等。 4．必要的铺垫：字母教学；为三年级学习作过渡准备；如听说、朗读等方面。 三、第四册教材编写细目表 Units topics functions structures Vocabulary ChunksUnit 1 I go to school by Bus.TransportIdentifying transport Talking about transport to school I go to school by bus. I live in Tianhe. Can I go there by bike? Yes, you can./ No, you can’t. B