六年级语文 15《青海高原》课课练.docVIP

PAGE  15　青海高原一株柳 课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。 1.拼音小关卡。读一读，写一写，揭开拼音宝宝的神秘面纱。 原本cùn cǎo bù shēng(　　 　)的荒原，历经家乡人民jiān kǔ zhuó jué(　　　 　)的努力，现如今已经被建造成dú yī wú èr(　　 　 　)的工业区。远处的青山此起彼伏，近处的杨柳ē nuó duō zī(　　 　　)……这一切都在诉说着美好的未来。 2.词语梦工厂。在括号里填上合适的词语。 (　　　)的柳树　(　　　)的蓝天　(　　　)的树叶　(　　　)的云团 (　　　)的原野 ( 　　)的青山 (　　 )的精神 (　 　)的风景 3.阅读空间站。初读课文，完成填空。 (1)青海高原在青海省中、南部，为青藏高原的东北部。其气候特点是________、________、________、________。 (2)唐朝诗人贺知章在《咏柳》中这样赞美柳树：______________，______________。______________，______________。 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 4.词语大讲堂。写出加点词语的意思。 (1)（一粒柳絮）被风随意抛洒到这里，那一年恰好遇好雨水，它有幸萌发了。 (2)学完课文，我心中萌发了一个愿望——我要亲眼看一看这棵神奇的柳树。 5.句子阅读吧。读下面的句子，回答问题。 （1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。（这株柳树神奇在哪里，作者为什么对它望而生畏？） （2）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”“九十九条死亡之路”指的是 ；“一线希望”指的是 。由这句话，你想到了 （人名），因为 。 6.精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 (1)这段话主要写出了这株柳树______________________________的特点，从片段中的________、________、________、________、________等词语可以体会到这一特点。 (2)仿照片段中画线的句子，把下面的句子补充完整。 枫树的叶子如此之红，红得________________，红得________________。 (3)用“____”画出写作者感受的句子。 (4)课题是“青海高原一株柳”，而作者还用许多笔墨写家乡灞河边的柳是为了 _______________________________________________________________________。 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 7. 联想空间站。读一读，想一想，写一写。 站在这株柳的跟前，我不由得想到了司马迁，他就像青海高原这株柳一样顽强，他在蒙受不白之冤之后，忍辱含垢，终于写成了不朽的巨著——《史记》。 站在这株柳的跟前，我不由得想到了_______，他(她)就像青海高原这株柳一样_________， ______________________________________________________________。 8. 美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。 胡 杨(节选) 胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。背后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。他们不在乎，他们并不期望人们知道他们，他们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了月季，让给了所有稍（shāo xiāo）纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不倒，倒下去一千年不死，死了以后一千年不朽。这不是神话。