第12章推理与证明(2010.2.22).ppt

高中课程新学案;推理;从具体问 题出发; (2)类比推理：由________具有某些类似特征和其中_______的某些已知特征，推出___________也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比),简言之，类比推理是由___________的推理.; 从_______的原理出发,推出某个__________的结论,我们把这种推理称为演绎推理. 简言之，演绎推理是由_____到_______的推理.;3.综合法:利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法．;4.分析法;(1)用反证法证明命题的一般步骤是什么?;(1)归纳法 由一系列有限的特殊事例得出___________的推理方法叫归纳法.根据推理过程中考查的对象是涉及事物的全体或部分可分为_______归纳法和_________归纳法.; ①(归纳奠基)证明当n取第一个值______时,命题成立. ②(归纳递推)假设_______(k≥n0, k∈N*)时命题成立??证明当________时命题也成立. 只要完成这两个步骤就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立.;7.数学归纳法的应用：;(1)数学归纳法是一种完全归纳的证明方法,它适用于与正整数有关的数学命题的证明;;例1．(2010·山东)观察(x2)′＝2x，(x4)′＝4x3，(cos x)′＝－sin x，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(－x)＝(　　) A．f(x) B．－f(x) C．g(x) D．－g(x);所以命题成立．;【4】考察下列一组不等式： 23+5322·5+2·52, 24+5423·5+2·53, 25+5523·52+22·53,……. 将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下 加以推广，使以上的不等式成为推广不等式的特例，则推广的不等式可以是_________________________________.;题型二; 【1】(2009·浙江)设等差数列{an}的前n项和为Sn ,则S4, S8－S4, S12－S8, S16－S12成等差数列.类比以上结论,有：设等比数列{bn}的前n项积为Tn, 则;题型二;【7】;B;C;C; 【14】凸函数的性质定理为:如果函数f(x)在区间D上是凸函数,则对于区间D内的任意x1, x2,…, xn, 有;②假设当n=k时不等式成立, 即; 【1】对于命题“正三角形内任意一点到各边的距离之和为定值”,推广到空间是“正四面体内任意一点到各面的距离之和______”( ) 　 A.为定值　 　 B.为变数　　 C.有时为定值，有时为变数　 D.为与正四面体无关的常数 ; 例29 将参加夏令营的600名学生编号为：001，002，…，600. 采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分别住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为 A. 26 , 16 , 8 B. 25 , 17 , 8  C. 25 , 16 , 9 D. 24 , 17 , 9 ; 依题意，间隔为600 ÷50=12，故抽到的号码为12k+3(k=0,1,2, …,49). 解不等式12k+3≤300，得0 ≤ k ≤24.7，故第Ⅰ营区应抽取25人. 同理，通过解不等式，第Ⅱ营区应抽取17人；第Ⅲ营区应抽取8人，正确选项为B.; 例30 某同学参加3门课程的考试.假设该同学第一门课程取得优秀成绩的概率为 ，第二、第三门课程取得优秀成绩的概率分别为p，q( p＞q)，且不同课程是否取得优秀成绩相互独立.记ξ为该生取得优秀成绩的课程数，其分布列为  (1) 求该生至少有1门课程取得优秀成绩的概率； (2) 求p，q的 值； (3) 求数学期望Eξ.; 设“事件 Ai表示“该生第 i门课程取得优异成绩”，i=1,2,3 .　　由题意可知