教学目的了解需求分析的任务和步骤、评审标准和过程,.ppt

教学目的：了解需求分析的任务和步骤、评审标准和过 程，掌握基本技术，理解需求规格说明书的 作用与组成。 教学重点：基本技术、需求规格说明书的 作用与组 成。 教学难点：基本技术。 教 具：多媒体教室、电子教案 作 业：习题 3、4;第4章 需求分析;第4章 需求分析;第4章 需求分析;4.1 需求分析的任务;4.1 需求分析的任务;2．需求描述;3．需求评审;4.2 需求分析的一般性技术;4.2.1 初步需求获取技术;1．访谈与会议;2．观察用户工作流程;3．用户和开发人员共同组成联合小组;【例4.1】;【例4.1】;【例4.1】;【例4.1】;【例4.1】;【例4.1】;4.2.2 需求建模技术;需求建模的步骤;4.2.3 快速原型技术;2．采用快速原型技术的具体步骤;3．快速原型技术的适用场合;4.2.4 问题分解与抽象、多视点分析技术;4.2.4 问题分解与抽象、多视点分析技术;4.3 需求规格说明与评审;4.3.1 需求规格说明书的作用与内容;需求规格说明书的基本格式框架;需求规格说明书的基本格式框架;需求规格说明书的基本格式框架;需求规格说明书的基本格式框架;4.3.2 需求评审;1. 评审标准（按照重要性的次序）;1. 评审标准（按照重要性的次序）;2. 需求评审过程;部分习题答案，仅供参考;部分习题答案，仅供参考