新北师大版6年级上册数学蛋白质含量.doc

新北师大版六年级上册数学 蛋白质含量 张新荣 课 题： 蛋白质含量 学习目标：1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2.在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，能正确将百分数化成分数、小数。 3.体会百分数与现实生活的密切联系。 学习重点：1 ．能正确将百分数化成分数、小数。。 2．理解百分数化成分数、小数的意义 学习难点 ：体会百分数与现实生活的密切联系 学习准备 ：课件 学习过程: 一、定向诱导 1．五（1）班有50人，男生人数是全班人数的3/5，男生有多少人？ 2．把小数化成百分数。 0．25 1.4 0.123 3．把分数化成百分数 1/8 3/4 4.板书课题:蛋白质的含量 5.出示学习目标 二、自学探究（出示自学提示） 1、出示黄豆情景图，问：“从图中你了解到黄豆含有哪些成分？” 2、要求黄豆中蛋白质的含量算式怎样列?你能列式求出黄豆中其他成分的含量吗? 3.为什么用乘法计算?（总结归纳出：求一个数的几分之几是多少用乘法计算,所以求一个数的百分之几是多少也用乘法。）(板书) 4.同桌2人为一组开展交流，共同商量解决的办法，并将计算方法写在练习本上。 5.讨论A题中将百分数化成分数或小数的方法能否推广到其它的一个数乘百分数？ B．是不是所有的百分数都可以化成分数和小数？ C．如何将百分数化成分数或小数呢？（百分数化成小数有没有更简便的方法？）（把百分数化成小数的方法:把百分数的小数点向左移动两位,同时去掉百分号. 百分数化成分数:先把百分数化成分母是100的分数,能约分的约成最简分数） 三、展示答疑 四、知识拓展： 小丽家这个月的总收入是3000元,买食品支出的的钱数占总钱数的60﹪,买文化用品支出的钱数占总钱数的1﹪,买玩具支出的钱数占总钱数的10﹪。小丽家这个月买食品,买文化用品,买玩具各支出多少元? 五、反馈总结 今天你有什么收获? 板书设计 蛋白质含量 250× 36﹪ 250× 18.4﹪ 250×25﹪ 把百分数化成小数的方法:把百分数的小数点向左移动两位,同时去掉百分号. 百分数化成分数:先把百分数化成分??是100的分数,能约分的约成最简分数