《十年后的礼物》课件选编.ppt

17 十 年 后 的 礼 物 ;目标导航;1.找出描写达格妮不同心情的语句。想一想达格妮的心情前后发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？并有感情地朗读这些语句。 2.学了这篇课文，你从中感受到什么？ 3.读一读第4、5自然段，想想作者写这部分内容有哪些作用？跟同学交流一下。 ;（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。（惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（陶醉）; 她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声）…… ;“当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物”;“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法将礼物送到我手中啊。” ; 　　　　;　;达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。;她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”;; 历经十年的承诺 ;　 插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。 ; 文中的4、5自然段插入了达格尼对十年前遇到的一件事的回忆，作者这样写使文章内容更加完整清晰，而且使文章波澜起伏，更有助于表现音乐大师爱德华.格里格信守诺言的品质，升华了文章主题。; 当堂检测;拓展延伸;谢谢指导！