- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
黎明职业大学学生满意度调查报告黎明职业大学学生满意度调查报告
高等职业院校人才培养工作
二轮评估试点
学生满意度
调查报告
二〇一四年十一月
人才培养工作评估——学生满意度调查报告
目 录
一、调查开展背景及实施 ........................................................................................... 1
(一)开展本次调查的背景 ................................................................................ 1
(二)调查实施过程 ............................................................................................ 1
二、调查基本数据统计及分析 ................................................................................... 3
(一)满意度评价 ................................................................................................ 3
(二)前前景统计 .................................................................................................... 8
(三)重要性评价 ................................................................................................ 9
(四)其他 ......................................................................................................... 11
三、重要指标满意度的类别差异检验 ...................................................................... 13
(一)重点专业与非重点专业的教学质量各指标满意度差异 ......................... 14
(二)对食宿条件满意度的差异分析 ............................................................... 15
四、基于满意度与重要性评价的战略矩阵分析 ...................................................... 16
(一)重要性——满意度象限图划分 ............................................................... 16
(二)项目分析 .................................................................................................. 18
五、结论与展望 ........................................................................................................ 20
(一)转变思想,提高认识,真正发挥学生满意度调查作用 ....
文档评论(0)