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PAGE  PAGE 3 2012高考语文 第六讲之一 扩展语句习题 1．下面是屠洛涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其 重新扩展开来。（不少于30字） 　　在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 2．根据下面两个关于爱心的句子，使这两句话意思更丰富起来，扩展时要求借助一定的修 辞方法。（限30字以内） ①爱心使人感到温暖。 ②爱心使人看到希望。 3．扩展下列划线的句子，使之形象具体。要求：①适当运用修辞方法。②不少于20个字。 　　酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长的条件恶劣。然而，酸枣并没有被征服。它不低头，不让步，于无数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗正气。 4．根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。 （1）情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 （2）情景二：考试前夕 我 歌声 5．请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现。②不少于35个字。 　　书应该成为我们的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。 6．根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。 （1）情景一：沙尘暴 我 街道上 （2）情景二：大雪 人们 街道上 7．根据下面话题，结合你的阅读感受，写一段不少于60字的语段。 　　翻开古诗文，你可以一一品味历代文人们深切的思想感情。 8．根据下面这段话，合理展开叙述，写一段不少于60字的语段。 　　夏天和冬天，各有各的情趣。 9．分别用三个四字短语，扩展下面句子。 （1）校园是美丽的，这里_________________、________________、________________。 （2）学生是可爱的，他们_________________、________________、________________。 （3）老师是令人尊敬的，他们_________________、________________、_______________。 10．根据材料回答问题，要求语言符合每个人特定的身份，字数总共不能超过50字。 　　三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商，一个是植物学家，一个是画家，他们对着这株松树会怎么说呢？请拟出三个人的话。 （1）木材商说：“_______________。” （2）植物学家说：“________________________。” （3）画家说：“ ________________________。” 11．根据以下规定的情境，以“起跑线”，为重点，分别扩写成一段话。（每段不少于30字） （1）情境一：田径场上 （2）情境二：人生某阶段 12．用比喻的形式扩展“时光一去不复返了”这句话。（不少于35字） 13．根据要求，扩写下面这句话。 （1）衬托出主人公欢快愉悦的心境。 （2）衬托出主人公苦闷伤感的心境。 14．请在下面横线上写上一段话，使其与前面的引文在内容上融为一体。（不少于30字） 古人云：“无欲则刚”。 ________________________ 。 15．根据以下规定的情景，驰骋想象，分别扩写成一段运用比喻、拟人手法的描写片断。（每 　　段不少于30字） （1）情景一：秋 风 树 叶 （2）情景二：夏 云 雷 雨 16．临近年底，许多学生总忘不了给老师、同学、朋友、亲人送贺卡，以优美含蓄的语言表 　　达自己美的心愿和真挚的感情。请根据要求，给两张贺卡各写一段话，每段文字都要运 　　用一种修辞手法。（每段不超过30字） （1）写给曾经开导过自己的老师 （2）写给和自己闹过误会的同学 扩展语句参考答案 1．在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水当出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。 2．爱心像一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人分外感到人间的温暖。爱心像一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新感到生活的希望。 3．云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺它，雪压它，还要遭受雷轰电击。 4．情景一：毕业典礼上，同学们用歌声表达自己的心声，在歌声中表达友谊，传送祝福。 　情景二：考试前夕，紧张的