大学生读书调查报告大学读书调查报告.doc

统计学结课作业 关于大学生读书情况的调查报告 班级：物流1101班 组长：姜天惟 组员：乔 桥 伊 万 关于大学生读书情况的调查问卷的分析报告 摘要：为了充分的了解在校大学生的阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加的充实，于是就对我们工商学院学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。并运用市场调查知识对调查结果进行统计整理，分析总结大学生课外阅读的情况及所遇到的的问题，从而找出解决方式，改善大家的阅读中遇到的各种问题。 关键字：大学生 课外 阅读 影响因素 在现今HYPERLINK /news/news37_126389.html社会大力提倡HYPERLINK /news/news37_124791.html素质教育的背景下,课外阅读作为提高大HYPERLINK /news/news37_126215.html学生素质的重要方法之一,越来越引起广泛的关注。前苏联HYPERLINK /news/news37_124744.html教育学家苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读就既没有帆,也没有风。”这说明阅读对于HYPERLINK /news/news37_126080.html学生能力的提高有着极其重要的HYPERLINK /news/news37_125104.html意义。因此,要想提高大HYPERLINK /news/news37_124773.html学生的HYPERLINK /news/news37_124811.html素质,HYPERLINK /news/news37_124969.html拓展HYPERLINK /news/news37_124811.html知识面,就应该了解大学生在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导大学生进行课外阅读。但是，由于我们学校是新校区各方面硬件设施都还不完善，图书馆还在建设中，所以基于各种方面的影响，是学生的课外的活动受到了一定的影响。所以为了确定我院学生受到的影响具体有哪些具体形式，就进行了针对关于大学生读书情况的调查报告。 大学生读书情况的调查概况 （一）目标群体 河南财经政法大学工商管理学院在校大学生，包括大一到大四不同阶段。 （二）调研方法 本次调研采取问卷、网络调查和资料收集，通过问卷发放和发邮件，采取整群抽样调查的方法，对我院在校的大学生的同学进行调查。再调前讲清意义，采用不记名方式进行调研，解除了学生的顾虑。 （三）问卷发放及收集 打印15张问卷随机发放并收回15张，发邮件50封收到有效回复45份，从中挑选了50份作为研究基础数据。 （四）问卷整理 在问卷调查结束之后，对问卷的内容进行分析，得出具体的能够反映调研主题的数据，然后对数据再进行分析，对大学生的课外阅读进行了了解，并根据具体的问题，给出了合理的建议。 调查问卷分析 1、发放问卷65份，收回有效问卷60份。又从中挑选了50份作为研究基础。其中男生收回有效问卷15份，占总数的30%，女生35份 ，占总数的70 %。 2、按年级分层构成图如下： 不同的年级读书的类型侧重点不同，为了保证数据的普遍性，均匀分散不同年级的对象进项调查，其中大一占了6人，大二占了8人、大三占了29人，大四占了7人，较好地保证了调查对象的丰富和全面性。 对读书的喜爱程度进行统计成图如下： 从图可以看出80%的大学生都喜欢读书，利用课外阅读来充实自己的业余生活。只有20%的大学生不喜欢读书。 对读书的重要程度和读书对自己的影响分析如下图： 如下图可以清楚地了解，90%多的大学生认为课外时间多读书比较重要，所以上面3有80%的同学表示喜欢在课外时间多读书，来扩充自己的课外知识。因此，绝大多数同学认为课外时间读书对自己的影响很大。并且，读书会坚持下去。 根据大学生读书的目的和读书类型分析如下图： 如以上两图可以看出，上图反映的是大学生的课外阅读的目的主要是提高修养和兴趣爱好，从而决定了他们在课余时间读书的类型，如下一张图所示：有24%的学生选择了文学名著，来弥补高中错失的读名著的遗憾，从而也可以提高自己的文学修养，有22%和11%的学生选择了历史传记和自然科学，与上图的兴趣爱好对应，大学生中有很多对历史和自然非常喜爱，因此，他们会利用更多的课外时间来阅读有关于历史和自然的书。 对读书的载体及获得相关书籍的途径进行分析