扬中市同德中学八年级生物 第1节 人体的神经调节教案 苏科版.docVIP

PAGE  第1节 人体的神经调节 难点：. 描述脊髓和脑的基本结构和功能。 三、教学准备： .1．脊髓模型、脑的模型。 .2．视频：（1）大脑的立体结构；（2）大脑皮质；（3）大脑的主要功能区域 四、教学过程： 教学阶段教师活动学生活动 ? 一、导入新课 ? ? ? ? ? ? ? 神经系统的组成 ? ? ? ? ? ? ? 神经元的结构和功能 ?[引言]：想一想你做任何一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？ [讲述]：神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。 [自学]：书P83的神经系统的组成，并能用大括号的形式进行概括。 [板书总结]： 中枢神经系统 脑 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 [提问]：构成神经系统的基本单位是什么？ [讲述]：小小的神经元很神奇，它们相互联系，构成人体信息传递和处理的系统，比电脑复杂得多。 [观察与自学]：请同学们用显微镜观察神经元玻片标本，并对照神经元的模式图，自学神经元的结构和功能，完成《评价手册》P49第2题。 [板书总结]： 细胞体 突起 树突（传入兴奋） 轴突（传出兴奋） [出示]：神经纤维、神经图片。 [讲述]：轴突和树突称神经纤维。许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。? 认同身体各部分之