星火教育初三上科学第二章14.doc

为孩子开启智慧之门 中小学培训机构 学习热 第2节 物质转化的规律 联想情景导入 你一定非常熟悉明代诗人于谦所写的《石灰吟》吧。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”于谦在这首诗中真实地描写了从石灰石到碳酸钙的变化过程。自然界中的所有物质都在不停地发生变化，科学家常利用物质与物质之间的反应，制造出许多新的物质，使物质世界更加丰富多彩。那么，哪些种类的物质之间可以发生化学反应呢?物质之间的反应遵循怎样的规律呢? 重点知识详解 一、非金属单质与其化合物的转化 1．非金属单质在氧气中燃烧可生成非金属氧化物；如将淡黄色的硫黄粉末在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的二氧化硫气体。 S+O2SO2， 2．大部分的非金属氧化物可溶于水，生成对应的酸；如将二氧化碳通往紫色的石蕊试液，紫色的石蕊试液变红。将红色溶液加热，又变成原来的紫色。说明二氧化碳与水反应生成相应的酸。 CO2+H2O=H2CO3 H2CO3CO2↑+H2O 3．非金属氧化物可与碱反应生成相应的盐和水。 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 4．非金属单质与其化合物转化的一般规律。 C→CO2→H2CO3 非金属单质非金属氧化物酸 二、金属单质与其化合物的转化21世纪教育网 1．金属与非金属可以相互反应，生成相应的盐。 S+FeFeS 2Fe+3Cl2FeCl3 2．金属与氧气可以相互反应，生成相应的金属氧化物。 3F2+2O2Fe3O4 2Mg+O22MgO 3．有些金属氧化物可以和水相互反应，生成相应的碱。 CaO+H2O=Ca(OH)2 4．金属氧化物与还原性物质发生氧化——还原反应，生成相应的金属。 C+2CuO=2Cu+CO2↑ CO+CuOCu+CO2 H2+CuOCu+H2O 三、化合物之间的相互转化21世纪教育网 1．四条横线。 (1)金属+非金属→无氧酸盐 (2)碱性氧化物+酸性氧化物→含氧酸盐 (3)碱+酸→盐+水 (4)盐1+盐2→盐3+盐4 2．两条纵线。 (1)金属→碱性氧化物→碱→盐 金属+氧气→金属氧化物 金属氧化物+水→碱 酸+碱→盐+水 21世纪教育网 (2)非金属→酸性氧化物→酸→盐 非金属+氧气→酸性氧化物 酸性氧化物+水→酸 酸+碱→盐+水 3．四条交叉线。 (1)金属氧化物+酸→盐+水 (2)非金属氧化物+碱→盐+水 (3)碱1+盐1→碱2+盐2 (4)酸1+盐l→酸2+盐2 4．两条弯线。 (1)金属+酸→盐+氢气 (2)金属l+盐1→金属2+盐2 经典例题解析 [例1] 一定质量的CO2气体通入石灰水中，最多能得到z克沉淀，若将上述一定质量的CO2经CO2→CO→CO2的一系列变化(假定无损耗)，再通人定量的石灰水中，最多能得到y克沉淀，则z与y的关系是 ( ) A．2x=y B．z-2y C．z=y D．无法确定 [解析] CO2+C2CO，2 CO+ O2CO2 m克 2m克 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O m克 z克 2m克 y克 2x=y [答案] A [例2] 将一定质量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加热煅烧后使其完全反应，反应前后容器内的固体质量不变，则容器内CaCO3和Cu粉的质量比为 ( ) A．11：4 B．25：44 C．25：16 D．14：25 [解析] CaCO3加热会发生分解反应生成二氧化碳而失去质量，铜粉在受热的条件下，能与空气中的氧气结合生成氧化铜而增重，反应前后容器内的固体质量不变，说明CaCO3分解产生的CO2的质量恰好等于与铜粉反应氧气的质量。根据反应CaCO3CaO+CO2↑，2Cu+O22CuO，建立关系式可解。21世纪教育网 [答案] B2 1世纪教育网 [例3] 某无色气体可能含有H2、CO、CO2和N2中的一种或几种，当混合气体依次通过紫色石蕊试液时，紫色石蕊试液没有变色；通过灼热的氧化铜时有红色的铜生成；通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊。该气体一定含有，一定不含_______，可能含有_______。