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2007-2008学年度第一学期德育工作计划
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2007—2008学年度第一学期德育工作计划
无 锡 市 华 庄 中 心 小 学
一、指导思想:
树立“研究性、人文性、实效性”理念,坚持理论指导下的德育、理性思维中的德育、理论和实践相结合的德育,认真贯彻中央8号、16号文件精神和区“五五”普法规划,坚持以生为本,遵循学生身心发展规律,以养成教育为重点,以实践体验为抓手,立足学生发展,为学生终身发展奠基,并不断完善和丰富以“情感教育”为主题的德育品牌。
二、工作重点:
(一)狠抓养成教育,促学生全面提高
确立训练内容,突出训练重点。
九月份:文明礼仪(家庭、社会、学校);十月份:卫生习惯;十一月份:路队、课间活动;十二月份:学习习惯;一月份:文明礼仪(家庭、社会、学校)。
周一:集体晨会:国旗下讲话;周二:《守则》、《规范》教育;周三:读书读报或时事政治、法制学习;周四:红领巾电视台或各班自行安排内容;周五:一周总结。
德育处将根据每月的训练重点制定每周训练目标(在每周的工作安排中公示),各班级可借鉴德育处意见具体确立班级的每周训练目标.
2、通过多种形式的宣传、教育、导行,使学生深入了解掌握《守则》、《规范》的内容和要求。同时要从细节入手,以抓班级的班容、班貌、学生行为习惯等为操作点,加强引导和监督,不断提升学生的文明程度。
3、年级组要确立以“年级为责任单位、以班级为实践舞台”的德育组织形式,通过设立分年级德育目标和设计班级德育工作为目标,逐步形成学校养成教育系列目标,努力使德育活动开展具有系列性、渐进性和多样性的特点
4、进一步健全和完善原有的“日查、周评、月反馈” 的制度,做到定期检查和不定期抽查相结合,做到检查细致、客观,反馈及时、仔细。同时将这些检查结果和“争十星”活动、评选“文明标兵”等活动结合起来。
5、切实组织开展并落实形式多样的校园活动、年级活动、班队活动,加强班队建设和管理,为学生营造丰富多彩的校园生活,不断陶冶学生文化修养,净化学生心灵。
6、用好《滨湖区青少年文明行为养成手册》。结合“文明养成”,按时规范使用,切实将养成手册用出实效,对学生的文明习惯起指导和促进作用。对于《手册》的使用情况将进行定期的检查和不定期的抽查,及时反馈情况,以利改进。期末评出“文明标兵”,进行全校表彰。
(二)加强德育队伍建设,促教师整体素质提高
(1)全体教师要进一步树立“人人育人,事事育人”的育人思想,不断增强学习意识、竞争意识、创新意识,讲究德育教育的策略途径,不断提高在学生、家长心中的满意率。
(2)继续加强班主任队伍、年级组长、思品骨干力量的培养和建设。架设学习成长的平台,多渠道多层面开展各种活动,通过青年班主任效能培训、撰写德育论文及手记、开设师德讲座、进行典型案例分析、举办成功经验交流、举行先进事迹演讲等形式的活动,不断提高年级组长和班主任的工作积极性和管理水平。(另见“年级组长例会安排”、“班主任例会安排”)
(三)注重家校、社区的沟通,提高教育实效
积极构建学校、家庭、社会三级教育网络,充分发挥教师、家长、社区在德育工作的作用,认真落实“千名教师进万家”、“家长评教”、“家长开放日”、“开放课堂”等活动,创造性地开展各种家校联谊活动。主动联系社区、街道、派出所,强化社区教育动能,加大警校共建和师生安全教育规范力度,营造良好的德育教育教学氛围。(另见“家长学校安排”)
(四)加强心理健康、法制教育
进一步落实、规范心理健康教育的各类常规工作,力争将工作落到实到。(具体见“心理健康教育计划”)要与镇关工委加强联系,多方面、多渠道关心青少年的成长。同时充分发挥学校法制副校长的作用,拓展法制教育的形式和内容,让学生受到多层次、多方位的法制教育。
(五)丰富德育活动特色,争创德育品牌
1、深入开展《班集体中儿童情感发展经历教育研究》课题研究,通过班集体情感文化的研究、富有个性化的班级情感布置、开展丰富多彩的道德情感经历活动等。
2、大队部在《花文化与儿童道德情感发展的实践研究》课题研究和活动开展的基础上,继续深入开展“花文化节日”教育活动,并且用好“七色花吧”的校本教材,深化学校“情感教育”的研究,努力打造“花样华小”、“花香华小”品牌。本学期开展以“桂花”为主题的“花文化节日”教育活动。(具体另见方案)
(六)加强音体美几支队伍的建设
学校合唱队、舞蹈队、二胡队、运动队形成长期训练机制,优化训练方法,力争在原有成绩上有新的提高。
三、具体活动:
(一)以“桂花”为主题,继续开展丰富多彩的花文化节的相关研究实践性活动。
(具体见“桂花节”活动方案。)
(二)继续开展“践行雷锋精神,争做世纪新人”的活动。组织学生参加各种社会实践活动(如打扫红领巾街、敬老院慰问、观看电影等),让雷锋精神内化在平时的生活和学习中。
(三)开展“
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