六年级下册品德与社会课件《第五单元_地球真美丽》课件2探究.ppt

五、地球真美丽;认识我们的星球 ;认识我们的星球;? 同学们看到地球仪的中心有一根纵贯整个球体的轴，这是一根假象的轴，实际并不存在。这个轴的两端分别是北极和南极。地球仪能够非常直观地让我们理解地球的自转和地球表面的情况。;? 从某个角度观察地球仪的时候，我们只能看到一部分，并不能卡按倒海陆分布的全貌。为了便于观察和携带，人们绘制了世界地图。这就是“世界政区图”和“两半球图”。在这些地图上，可以清楚地看到地球上的海陆分布，也很容易找到不同的国家或地区的位置。;? 观察两半球图，我们会发现，海洋大约占到了地球面积的十分之七。被海洋包围的是陆地，陆地大约只占地球面积的十分之三。地球上的陆地分为七个大洲。广阔的海洋被陆地分割成相互连通的四个大洋。;问答题; 世界上面积最大的洲：亚洲。 世界上面积最小的洲：大洋洲。 世界上人口最多的洲：亚洲。 除南极洲外，世界人口最少的大洲：大洋洲。 世界上纬度位置最高的洲：南极洲。 除南极洲外，平均海拔最高的洲：亚洲。 世界上地势最低的大洲：欧洲。 世界上最寒冷的大洲：南极洲。 世界上海岸线最为简单的大洲：非洲。 世界上海岸线最曲折的大洲：欧洲。 世界上岛屿面积最大的洲：北美洲。 世界上国家数最多的洲：非洲。 除无人定居的南极洲外，人口增长速度最缓慢的大洲：欧洲。 经济发展水平居各大洲首位的：欧洲。 世界上最湿润的大洲：南美洲。 世界上最干旱的大洲：南极洲。 种族成分最为复杂的大洲：南美洲 ;?通过观察地球仪和世界地图，同学们对人类生活的这个地球有了初步的了解。现在分小组，一起来做一个“装扮世界地图”的活动。请各小组自选一组照片，贴到你们认为的世界地图的合适位置上。完成之后，每个小组在向全班介绍你们的成果。;?望着色彩斑斓的世界地图和琳琅满目的图片，建议为这幅全班合作完成的作品设计一个标题。;魏格纳的胆识 ; ①你们知道吗，我们平时所说的亚洲、欧洲、非洲等都是简称。 ②亚洲的全称是亚细亚洲，欧洲的全称是欧罗巴洲。“亚细亚”的意思是东方日出的地方；“欧罗巴”的意思是西方日落的地方。 ③非洲的全称是阿非利亚州，意思是阳光灼热的地方。 ④北美洲和南美洲以巴拿马运河为分界线，合称美洲，全称是亚美利加洲。意大利探险家梅利加曾到美洲探险，后来的地理学家便以他的名字命名这块大陆。 ;⑤大洋洲，原名澳大利亚洲。“澳大利亚”一词由来于大陆和新西兰岛、塔斯马尼亚岛以及散布在太平洋上的一万多个岛屿，是“南方的大陆”的意思。 ⑥南极洲由于绝大部分地处南极圈内而得名。该州气候特别寒冷，大部分地方覆盖着很厚的冰层，所以又称“冰雪大陆”。;不同的环境，不一样的生活;?同学们利用百科全书、图片等资料，研究了不同地区人们的生活状况。他们讨论问题的范围很广泛，有的是各地气候特点与人们生活的关系：有的是地形与人们的生活状态，比如他们住什么样的房子、穿什么样的衣服、有哪些风俗：有的还涉及人们的劳动和生产。利用自己找到的资料，同学们制作了下面这幅图。;勇敢者的足迹;破冰船是用于破碎水面冰层，开辟航道，保障舰船进出冰封港口、锚地，或引导舰船在冰区航行的勤务船。分为江河、湖泊、港湾或海洋破冰船。船身短而宽，长宽比值小，底部首尾上翘，首柱尖削前倾，总体强度高，首尾和水线区用厚钢板和密骨架加强。推进系统多采用双轴和双轴以上多螺旋桨装置，以柴油机为原动力的电力推进。螺旋桨和舵有防护和加强。破冰时，首部压挤冰层在行进中连续破冰或反复突进破冰 ;南半球刚刚进入夏季，“雪龙”号破冰船又进入了浩瀚的南大洋，为坚守在南极冰原的科学考察站送去给养和设备。“雪龙”号还邀请了一些记者、作家和演员到南极观光；作为少年科学爱好者，有两名中学生也荣幸地被科学院邀请到南极作客。穿着鲜艳防寒服的叔叔、阿姨们在冰盖上跳跃着欢迎祖国亲人的到来。 位于地球最南端的这片大陆，是世界上最寒冷的地方，一般年平均气温低于零下25摄氏度，南极点附近最冷时可达零下80摄氏度以下。与北极地区主要是海洋不同，南极洲是一块覆盖着地球上最巨大冰盖的陆地。在空中，信天翁、海鸥、海燕等30多种鸟类经过万里飞行，来到南极捕食。在南极海域，身躯庞大的鲸鱼带着自己的宝宝在游弋；肥硕的海豹或卧在浮冰上休息，或矫健地在冰海中畅游觅食。南极特有的企鹅实在是太可爱了！它们在海水中非常灵活，游动的速度很快；上岸以后，却迈着笨拙的步履，摇晃着肥胖的身子，欢迎着来自远方的朋友。 听科考站的叔叔、阿姨介绍，南极洲还蕴藏着丰富的煤、锡、铅、锑、锌、铜等多种矿藏。但是南极实在是太冷了，人类很难适应那里的生活环境。到目前为止，除了一些科学工作者在南极进行科学考察外，还没有人在南极定居。我国在南极地区设立了长城站和中山站，每年都有科学家在那里进行科学考察。;每到一