辽阳市第九中学七年级生物 第九章 第一节 人体需要的主要营养第三课时教案.docVIP

PAGE  人体需要的主要营养（第三课时） 本章的地位与作用： 本章内容与学生日常生活关系密切。通过指导学生进行观察、实验、探究、设计、制作、模拟、调查等活动，让学生自主学习本章知识，培养学生的观察、实验、探究、设计、制作、模拟、调查、归纳问题、解决问题等能力。讲究合理膳食等道理，从而养成良好的饮食习惯，并为学生学习人体内的物质运输和能量供给等知识打下基础。 学情分析：学生对食物中的营养有大致了解在此基础上进行学习减少难度 教学目标 知识目标 1、说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 能力目标： 加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。 情感目标： 1、让学生关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。 2、培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 课前准备 教师：轻松愉快的音乐 学生：收集有关无机盐、维生素、纤维素的知识 教学方法：合作探究 教学过程 活动一课前展示 （一）导入新课 常言道，水是生命的源泉，没有水就没有生命。为什么水分对我们这么重要呢？ 《红楼梦》里的贾宝玉就说，女人是水做的。今天老师要说，不仅是女人，所有的人都是水做的。这么说有科学依据吗？