无锡市2009年度中考历史试卷评估报告.docVIP

PAGE  无锡市2009年中考历史试卷评估报告 为全面实施国家基础教育发展纲要，全力推进素质教育和课程改革，更好地发挥和完善初中学业考试的评价、选拔和导向功能，根据省教育厅《关于进一步推进中考制度改革的意见》（苏教基[2002]2号文件）精神，以及教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）的要求，遵循《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》的基本思想与要求，对无锡市2009年中考历史试卷进行评估。 一、试卷概况 1．试卷结构 （1）考试性质：无锡市初中毕业生学业考试是“毕业考试、升学考试”两考合一。 （2）题量、题型：无锡市2009年中考历史试卷，题型为六大题，共计58题。其中单项选择题40小题、判断题5小题、选择搭配题2小题、填空题5小题、列举题2小题、探究题4小题。单项选择题、判断题、选择搭配题、填空题、列举题、探究题所占总分的比例分别为40%，5%，8%，10%，10%，27%。总题量与考试时间相对适中。 试卷采用了单项选择题、判断题、搭配题、填空题、列举题、探究问答题六种题型，各种题型、题量、分值如下：选择题40题，分值40分；判断题5题，分值5分；搭配题2题，分值8分；填空题5题，分值10分；列举题2题，分值10分；探究问答题4题，分值27分。 （3）考试时间、总分、形式：无锡市2009年中考历史试卷，采用60分钟；分数满分为100分；考试形式采用闭卷笔试形式。 （4）主、客观题的分值比例：约为53：47。题量适中，但题型选用较多，不一定符合目前历史教学评价改革的要求。 2．知识覆盖面 无锡市2009年中考历史试卷中，中国近现代史和世界史所占比例情况： 中国近现代史知识的考查约占全卷的48%，世界史知识的考查约占全卷的52%。没有考查中国古代史内容。 3．试卷难度值。 无锡市2009年中考历史试卷难度。容易题、中档题、较难题分别占总分的百分比分别是85%，10%，5%。全卷抽样预估难度为 0.85 。 二、试题的科学性与导向性 1．科学性。 无锡市2009年中考历史试卷，试题开放灵活，符合《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》的基本要求，严格按照《全日制义务教育历史课??标准《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和无锡市初中阶段的教学实际命题。试卷不超标不超纲；体现面向全体、公平公正原则；题量较大，知识点分布合理，图文并茂；具有较好的难度、效度、信度和区分度。 2.导向性。 无锡市2009年中考历史试卷，较好体现课程改革理念，重视基础知识和基本技能的考查，体现基础性；贴近学生生活，贴近社会。试卷试题关注学生的终身学习，体现发展性，试题注重考查“知识与能力”教学目标；注重考查学生探究性学习能力和实践能力。 从整份试卷来看，无锡市2009年中考历史试卷，注重发挥历史学科独特的教育功能，注意试题对初中历史教学改革的导向作用，具有以下特点： 1．明确教学的导向性。 以历史课程标准为导向，落实了基本教学目标的考查。在考查广度上，严格依照课程标准的要求，立足基础知识，不出偏题怪题，难度适宜，注重考查重大历史事件和重要历史人物。重大历史事件有：洋务运动、抗日战争、中国共产党革命史、民主政治建设、祖国统一、大国崛起、大国关系、第三次科技革命成就、世界金融危机、世界格局演变等等。考查的重要历史人物有科技人物、无产阶级革命家等。在深度上，遵照课标要求，紧紧围绕基本目标考查学生的历史素养。对知识与能力进行整体考查，很多题目不直接考查知识点，而是提供材料或创设情景，让学生经过一番演绎、对比、分析、概括后才能得到正确的答案，使知识与能力形成一个有机整体。在如何将过程与方法考察的具体化显性化上更是用心良苦。如果平时不注重学的过程，考试时很难应对这样的考试情景。此外综合题问题都采用三段式考察梯度：感知整理历史知识——分析探究历史认识——总结升华历史情感。这样考查梯度就体现学生实际学习历史的过程，反映了学习的本质，如果没有平时扎实训练，很难快速有效得回答所有问题。??? 2．突出内容的时代性。 无锡市2009年中考历史试卷，将历史与现实问题有机联系起来，从不同角度结合相关历史知识，引导学生关注时政，了解国内外大事。试题关注时政热点问题，加强考试内容与社会实际和学生生活经验的联系，体现了时代性。这在选择题第25、第34题、第35题、第36题、第38题，综合题第55题、第58题上都得到了充分的体现。内容上涉及到国际金融危机、科技发展、国际政治格局等等??? 3．强调知识的系统性。??? 四个综合题均以不同的话题，从不同的角度，对历史知识大跨度、高浓度的概括。第58题以国际政治格局演变为话题将中外历史联系起来，第57题以国际经济危机为线索将世界历史政治、经济巨变的历史联系起来，并由此推断未来。 4．