昆山市2012-2013学年第一学期期中考试试卷初三语文.docVIP

PAGE  PAGE 7 2012—2013学年第一学期期中考试试卷 初三语文 注意事项： 1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。 2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。 第一部分（26分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①qiè ▲ 意 ②隔mó ▲ 　③一ch6u ▲ 莫展 ④登峰造jí ▲ 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 秋天的山色，没了夏时的黛青浓绿，变得班斓，变得多彩。绿叶渐渐少去，有的调落，有的枯萎，也有的一如即往地保持着绿意。火红的枫叶，被这秋的绚烂感染，燃烧着生命的激情，绽放着青春的色采。 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①关关雎鸠， ▲ 。窈窕淑女， ▲ 。（《诗经关雎》） ② ▲ ，白露为霜。所谓伊人， ▲ 。（《诗经蒹葭》） ③寡助之至， ▲ 。多助之至， ▲ 。（《孟子》） ④羌笛何须怨杨柳， ▲ 。（王之涣《 ▲ 》） ⑤笛中闻折柳， ▲ 。（李白《塞下曲六首》） ⑥衣带渐宽终不悔， ▲ 。（柳永《凤栖梧》） ⑦ ▲ ，在乎山水之间也。（ ▲ 《醉翁亭记》） ⑧竹外桃花三两枝， ▲ 。（苏轼《惠崇春江晚景》 4．阅读《格列佛游记》，完成下面的问题。（4分） ①为了在短时间内获得自由，格列佛用什么办法来讨好小人国的臣民们？ ②在语言学校里，教授们就如何改进本国语言提出了怎样的计划？ 5．阅读下面一段文字，概括出史铁生散文的四个特点。（4分） 翻开史铁生的散文，你会不知不觉地被他那平实的文字所吸引，更会情不自禁地被作品中的真情所打动。哲理一词似乎是神秘的深奥的，其实它就在我们身边。史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。画家会用浓重的色调和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。其作品在看似平实的语言中充满悲怆，这悲怆弥漫在整篇作品中。 第二部分 （44分） 阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成6—9题。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法不相同？（2分） A． 猛浪若奔 B． 急湍甚箭 虽乘奔御风（《三峡》） 素湍绿潭（《三峡》） C． 猿则百叫无绝 D． 窥谷忘反 绝巘多生怪柏（《三峡》） 反归取之（《郑人买履》） 7．下列句子中哪一项加点字的用法没有变化？（2分） A．水皆缥碧，千丈见底 B．失期，法皆斩（《陈涉世家》） C．君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》） D．渔人甚异之（《桃花源记》） 8．作者写山突出了它的高陡、险峻之后，为什么又以几个特写镜头，分写了群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉和山猿？（2分） 9．看到富春江的奇山异水，作者生发了怎样的感慨？你怎样理解作者这份内心的独特感受？（2分） 阅读下面一段文言文，完成第10题。 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①构亭日“醒心”，使巩记之。 ②或醉且劳矣，则必即醒心而望。 阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字，完成第11－13题。 ①进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不呜。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ ②山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 ③