歌曲《大森林早晨》教案.docVIP

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歌曲《大森林早晨》教案

歌曲《大森林的早晨》教案 教学目标 1.通过学唱《森林之歌》,欣赏《大森林的早晨》《北方的森林》,使学生加深对祖国绿色宝库的认识,激发学生热爱祖国、建设祖国的热情,积极为保护大自然做出贡献。 2.在学唱歌曲时,体验正确的发声方法,并根据歌曲的情绪有感情地歌唱,感受作品和歌唱给予的快乐。 3.在学习过程中,学会和巩固弱起、波音、三连音、强弱记号的知识和技能。 4.在欣赏歌曲《大森林的早晨》和初听乐曲《北方森林》的教学中,认识不同的演唱形式和演奏形式。 教学重、难点 1.在歌唱教学中逐步掌握正确的发声方法,并有感情地歌唱。 2.在欣赏教学中,能听辨作品的主题和乐器的音色,并为作品分段。 教材分析 1.《森林之歌》 这是记录片《绿色的祖国》的插曲,表达了对绿色森林的无比热爱之情。歌曲采用二段体结构。第一段为三大句六个小分句,旋律线起伏不大。弱起、附点、切分等节奏的运用,使音乐语言连断结合,表现了不平静的内心世界。第二段有四句,前两句是全曲最为重要的旋律音调,后两句是第一段开头两句的变化再现。乐段开头由低到高的三连音具有很强的推动力,全曲音调统一,情绪推进自然,具有感人的力量。 2.《大森林的早晨》 歌曲分为三个部分。第一部分是对大森林美丽景象的描绘;第二部分抒发了作者热爱大森林的感情;第三部分是全曲的高潮,表达了作者对大森林的赞美之情,音调较第二部分更为强烈,从“我要歌唱、我要赞美,歌唱这大自然的景色”速度突快,音调开始上行模进,与前面自由舒展的旋律形成鲜明对比,在倒数第九小节处又回到宽广的节奏上,与第一、第二部分形成呼应。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 1.师:同学们,音乐会给我们带来快乐,也会给我们带来想象和思考。请同学们聆听一段音乐,思考两个问题: (1)这段音乐描绘了什么场景? (2)它使用了什么样的音乐表现手段? 2.教师播放表现森林情景的音乐: HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 《北方森林》的???一主题。 3.师:这首作品的名字是《北方森林》,是我们下一节课学习的内容,今天我们要学两首同样是表现森林的音乐作品。首先,我们要学唱一首歌曲《森林之歌》。 二、学唱歌曲《森林之歌》 1.欣赏 HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 森林之歌视频。 师: HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 森林──祖国绿色的宝库,是我们人类离不开的“朋友”。让我们以深挚的情谊来爱护森林,以满腔的热情来歌唱森林。 师:出示 HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 《森林之歌》歌谱,播放歌曲 HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 《森林之歌》,请同学们在聆听时思考和听辨两个问题: (1)歌曲是属什么演唱形式? (2)歌曲是怎样的情绪和速度? 师:歌曲的演唱形式是男声独唱。歌曲表达了我们对森林的热爱和赞美之情,歌曲的速度为中速。 2.教师播放范唱音频 HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#1 《森林之歌》,请学生谈对歌曲的感受,教师归纳和鼓励。 3.师:刚才几位同学都谈到了自己对歌曲的感受,下面我们再聆听一遍这首歌曲,请大家注意: (1)歌曲的内容是什么? (2)这首作品采用什么样的曲式结构? 师:这首歌曲为 HYPERLINK 43:8010/IPZiYuan2012xia/czpd/kczy/xia/yiny/2/11/rj-kebiao/4_1/4_1_sj/doc/jyy8x040106001.htm \l 1#

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