2010中考语文专项—综合性学习与乡土文化中考复习课件.ppt

综合性学习与乡土文化 复习重点与策略;综合性学习与乡土文化; 某校举行”锦绣金华”综合性学习活动,下面是活动中 的几项内容,请你按要求完成. (1)认识先人,传承风尚,就让我们去叩访名人吧. ①请从下面名人中选一位作简要的介绍: 骆宾王、张志和、艾青、施光南。 示例：宋濂——文学家——浦江人——《送东阳马生序》 ②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿 、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联： ，婺州儿女扬英名;3、请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处写出具体景点的名称。 示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼） A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D．仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E．天门一开天下见，天街漫步天上人 F．郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 ;历史是根，文化是魂。金华，一座有着2200多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，2007年3月被国务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。﹝⑴⑵小题必做，⑶⑷小题任选一题﹞（7分） ⑴在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。（2分） ⑵地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆或传统的手工艺技能，并用一句话概括其特色。（2分） ⑶仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。（50字左右） 示例：他是“新闻全才”，秉笔直书，抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花，成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。 ⑷ 游客要返程的那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产，并说明推荐的理由。（3分）;“读鲁迅”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇鲁迅作品，并写推荐语。） 活动二：认识鲁迅（出上联，对下联。） 活???三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑）;饱览名胜;一、人物简介：;你 一代报人 一支如椽巨笔 一份如雷《京报》 让光明与真相交融 在你深情坚毅的目光中 我们走向真理。;示例:“读艾青”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇艾青作品，并写推荐语。） 活动二：认识艾青（出上联，对下联。） 活动三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑） 活动五：作为艾青故乡人，你认为，我们应如何来纪念这位诗坛泰斗。;一、写导游词：;二、撰写对联;金华双龙洞： 天生一个双龙洞，无限风光在北峰。 永康方岩: 江山如此多娇，风景方岩独好。 兰溪地下长河: 河在地下,舟行河上，人在画里。;历数名产;香香酥酥就是我。 ——金华酥饼 金华火腿，火腿精华。 ;金华酥饼——表里酥脆，内荤外素， 油而不腻，鲜美可口。 居家小吃，馈赠佳品。; 3、你喜欢过传统节日，还是喜欢 过“洋节” ？请简述理由。;①舞板凳龙——是力与美的完美统一， 展现强健、豪放的金华民风。 ②金华道情——唱人间沧桑，道世间风情。;廉政文化进校园 1、名人轶事 如：胡则 2、名言警句 20句 3、意义影响;审视民间文化 有 “中国历史文化名城”之称的金华，物华天宝。为充分开发及宣扬我市的文化品味，让人们进一步感受八婺大地的民俗风情，请你围绕“审视民间文化”这一主题参与以下活动。 （1）【展示民俗乡风】八婺大地，浓郁的乡土风情孕育了绚丽多姿的民俗活动。请搜集整理金华民俗资料，仿照下边的例子，写出你所了解的一个风俗特征。（选做其一） 例： 道情——抑扬顿挫唱新闻 ①婺剧 —— ▲ ② 斗牛—— ▲ ;（2）【审视民间文化】 ①读图文，写出探究结果。;◆婺剧进校园 1、概括婺剧进校园的新闻内容或根据新闻内容拟标题。;2、下面人物脸谱的色彩都代表着什么内涵？请填空。; 3、这是镌镂在婺剧戏台上的对联。根据对联有关知识，调整下联内容，使之与上联内容相对，结构工整。 上联：一部廿四史，演成今古奇传，英雄事业，儿女情怀，都付与红牙檀板； 下联：美人钗钿，百年三万场，名流裙屐，谁和得白雪阳春，留此春秋佳话 。 4、针对“婺剧进校园”这一活动，班里同学议论纷纷，褒贬不一，你是怎么看的？请简述理由。;◆牛年说牛 1、看图