2011年度中考复习建议.ppt

绥阳县青溪中学 梁后永;一、近年中考数学试题评价;（2）考查的比例及知识 1、比例 数与代数44% 空间与图形 42% 概率与统计14% 2、核心知识： 有理数 整式 不等式 方程 函数 四边形 圆 相似形;二、中考出题的动向 1、深挖教材的例题、习题;例1（江苏省苏州市中考题）．如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（　　）． Ａ．同位角相等，两直线平行 Ｂ．内错角相等，两直线平行 Ｃ．同旁内角互补，两直线平行 Ｄ．两直线平行，同位角相等 点评：本题通过三角板平移画平行线，突出经历观察、实验、操作过程，重点考查了判别两直线平行的条件。虽然所考查的知识点比较单一，但对这一知识点的掌握情况的考查比较准确、有效。 ;2、力求创新试题;例2（福建省漳州市中考试题）．已知△ABC ，∠BAC=90°，AB=AC=4，BD是AC边上的中线，分别以AB、AC所在直线为x、y轴建立直角坐标系． （1）在BD所在直线上找出一点P，使四边形ABCP为平行四边形，画出这个平行四边形，并简要叙述其过程； （2）求直线BD的函数关系式； （3）直线BD上是否存在点M， 使△AMC为等腰三角形？若存在，求点M的坐标；若不存在，说明理由．;点评：本题直接采用直角坐标系，要求学生从所揭示的图形性质，推断出刻画它的代数意义，实现了对学生实施数量关系和图形之间相互转化能力的考查。;例6（山东省济南市中考题）．元旦联欢会前某班布置教室，同学们利用彩纸条粘成一环套一环的彩纸链，小颖测量了部分彩纸链的长度，她得到的数据如下表： 纸环数x（个） 1 2 3 4 …… 彩纸链长度y（cm）19 36 53 70…… （1）把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描出相应的点，猜想y与x的函数关系，并求出函数关系式； （2）教室天花板对角线长10m，现需沿天花板对角线各拉一根彩纸链，则每根彩纸链至少用多少个纸环？;3、以课程标准为出题依据，以考试说明为指导。（了解 掌握 理解 运用）;例5（江苏省常州市中考题）．小刘对本班同学的业余兴趣爱好进行了一次调查，她根据采集到的数据，绘制??下面的图8和图9．请你根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）在图8中，将“书画”部分的图形补充完整； （2）在图9中，求出“球类”部分所对应的圆心角的度数，并分别写出爱好“音乐”、“书画”、“其它”的人数占本班学生数的百分数； （3）观察图8和图9，你能得出哪些结论？（只要写出一条结论）． ;点评：;4、关注数学思想方法的培养。 数学思想：方程思想 函数思想 数形思想 分类思想 转化思想 数学方法：分析 、归纳、观察、换元、待定、配方;25. （遵义2009）如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的顶点坐标为O（0，0），A（ ），C（ ），把矩形OABC绕点O逆时针方向旋转度，使点B正好落在y轴正半轴上，得到矩形 。 （1）求角的度数； （2）求直线 的函数关系式，并判断直线 是否经过点B，为什么？;5、设计割补图形问题，考查学生的空间观念; 例：如图（遵义市2008年）矩形ABCD的周长是20cm，以AB、AD为边向外作正方形ABEF和正方形ADGH，若正方形ABEF和ADGH的面积之和为68cm2，那么矩形ABCD的面积是： A、21cm2 B、16cm2 C、24cm2 D、9cm2;解法一：由解法二得 ， 　 ①式平方得 x2+2xy+y2＝100，③ ③－①得 2xy＝32， ∴xy＝16 即S矩形ABCD＝xy＝16，故选B。;点评：;6、注重双基的训练。（基础知识 基本技能）;例（济南市中考数学题）．请你从下列各式中，任选两式作差，并将得到的式子进行因式分解． 4a2， （x+y）2， 1， 9b2．;19．（遵义2008）现有三个多项式： 请你选择其中两个进行加法运算，并把结果因式分解。;例18（大连市课改实验区中考题）．右边的展开图能折叠成的长方体是（　　）;6、（遵义2008）如图(1)是一个小正方体的侧面形展开图，小正方体从图(2)所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上一面的字是 （ D );三、中考数学命题趋势;2. 注重数学应用，突出自主探究;3. 注重思维过程，突出“能力”考查;四、中考数学复习建议;备考复习要认真研读《数学课程标准》。初中数学复习，首先要研