2011年度内江市中考分析.ppt

2011年内江市中考化学试题分析;一 试题结构;试题特点 ;2.近三年我市中考试题考查内容统计 3年统计.doc;3.试题特点： ;1)化学方程式书写;（11.7题）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，它们之间有如右图 ;2)溶解度;;3）高初中衔接;（09.11题）教材上说：化学工业上的“三酸两碱”就是指硫酸、盐酸、硝酸和烧碱、纯碱（Na2CO3）。 【提出问题】属于盐，却俗称为纯碱，难道纯碱溶液显碱性？其他的盐溶液呢？ 【猜想】 有些盐溶液可能显中性，有些盐溶液可能显碱性，还有些盐溶液可能显酸性。 【查阅资料】硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸、属于弱酸；氢氧化钠、氢氧化钾属于强碱，氨水、氢氧化铁属于弱碱。 【实验探究】室温下，用pH试纸测定下列盐溶液的酸碱性，结果如下表： 【结论】由强酸和强碱完全反应生成的盐，其溶液显 性；由强酸和弱碱完??反应生成的盐，其溶液显 性；由弱酸和强碱完全反应生成的盐，其溶液显 性。;（09.12题）在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠（）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想： 【猜想】①脱脂棉具有可燃性 ②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质 ③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化 【设计装置】如右图所示;实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分 ⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有旗袍产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃。 说明生成气体是 ； ⑵实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中 了热量（填“吸收”或“放出”）。 实验二：探究反应后生成的其它物质 ⑴该同学取适量反映后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈 （“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是 ； ⑵在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取食适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反映剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃。你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是 （填化学式）。 【结论】过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：第一步 ；第二步 。;（10.12题（2））物质的合成与条件改变对反映的影响⑵乙装置实验完后，变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案 方案一： 铜 氧化铜 硫酸铜 方案二： 铜 硫酸铜 [Cu + 2H2SO4(浓) =Δ= CuSO4 + 2H2O + SO2↑] 其中方案 更适合工业生产，主要原因是（任答一点） 。 ⑶方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质，都能使澄清石灰水变浑浊，除此之外，SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收，使酸性高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色。某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物，将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊。;根据现象，猜测一：燃烧产生的气体是CO2 猜测二：燃烧产生的气体是SO2 猜测三：燃烧产生的气体是 。 为验证此气体成分，该小组设计了如下实验，其中B装置的作用是 ；当观察到 现象，证明猜想三成立。 ; （11.6题）铁路上铺设钢轨常利用铝热反应：2Al + Fe2O3 == 2Fe + Al2O3,该反应说明铝的活动性比铁 （填“强”或“弱”）；黄金是一种贵重金属，各种黄金首饰易于保存，具有收藏价值的主要原因是 。 （11.8题）往盛有氯气（Cl2）的集气瓶中，不断通入氨气，首先发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体，随后出现大量白烟，该白烟是由一种铵盐的固体小颗粒形成的。试写出上述过程中发生反应的化学方程式： 。;③贴近实际;（09.2题）2008年4月