劳动关系案例分析和仲裁教学系统.docxVIP

劳动关系管理案例教学系统介绍 一、研发背景 我国劳动关系本科专业开始设置于2008年，现博士、硕士研究生招生计划已列入有关院校研究生招生和培养方案。劳动关系管理是一门适应市场要求而产生的新学科，该学科兼具理论性和技术操作性。政府机关、企事业单位录用大学生从事劳动关系管理工作，不仅需要学生有扎实的劳动关系的理论功底，更需要熟练的劳动关系管理的操作技能，劳动关系管理，无论是员工招聘入职、劳动合同和专项协议签订、变更、解除、终止、劳务派遣用工和非全日制用工劳动的管理、集体协商和集体谈判、工会和职工代表大会制度，还是员工沟通管理、劳动争议处理等，都是应用性很强的技术，需要从业人员有熟练的操作技能。 国家教育部、财政部“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”及《国家中长期教育改革和发展纲要》是高等教育改革的纲领性和指导性文件。教育部2011年工作要点：“着力创新人才培养模式，着力培养学生创新创业和实践能力，大力培养应用型人才、复合型人才和创新人才”。《国家中长期教育改革和发展纲要》提出：高等教育要重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设，强化实践教学环节，更新人才培养观念、创新人才培养模式、建立科学、多样的评价标准。 适用范围 劳动关系管理模拟实训系统可以应用于各培训机构、大中专院校劳动关系、人力资源管理、工商管理、公共事业管理、劳动与社会保障、行政管理、法律专业学生等。 平台价值与意义 劳动关系管理模拟实训系统将作为公共管理、工商管理学科等专业本专科学生学习专业基础课、在专业课基础上进一步深化能力的培养、素质的提高、潜能的开发，其价值在于： （1）紧扣教育部、财政部决定在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的政策。教育部与财政部在“十二五”期间继续加大大学生实践创新能力的培养。针对大学生理论教学强，缺乏相应的实践操作的实际情况，我们开发劳动关系管理模拟实训系统就是要培养大学生在劳动关系管???中的现实能力，加深学生对理论的理解和应用。 （2）弥补劳动关系等专业学生从事劳动关系管理的实践能力。从现实情况来看，政府机关和企事业单位的劳动关系管理者有三部分来源，一是政府机关和企事业单位的领导干部或员工，他们具有丰富的实践经验，但缺乏系统专业的理论知识；二是毕业于人力资源管理专业的学生，这些人员尽管在学校经过了一定的劳动关系管理训练，但都是停留在人力资源管理层面，并不了解政府机关和企事业单位的劳动关系实际运作和调节；三是毕业于劳动关系专业的学生，这些学生在学校虽然具有系统专业的理论灌输，但缺乏实践锻炼的机会，他们缺少动手能力，对于枯燥的知识更是难以记忆，我们通过研发劳动关系管理模拟实训系统的具体操作可以让学生更好的理解课本知识，提高他们在劳动关系管理操作方面的能力，此外，这些实践操作能力也能够帮助他们在将来更好的就业于其他部门或组织。 （3）提高专业教师实践水平。劳动关系专业的传统课堂讲授方法，注重知识的理论性、全面性、系统性，注重知识的灌输，但是不能充分调动学生独立思考的能力。教师考试前划重点，学生“上课时抄笔记，考试前背笔记，考试后全忘记”的现象十分普遍。这种教学手段不利于调动学生的独立思考能力，学生分析和解决问题的能力较差，学生对理论的理解也较差。劳动关系管理课程的实验教学方法，可以有效地增强学生分析和解决实际问题的能力。 （4）填补我国劳动关系专业课程中缺乏实践课程的空白。基于劳动关系管理模拟实训系统，传授的知识内容主要是操作技能，通过实验的方法模拟现实的情况，让学生针对现实问题提出解决问题的方法，同时通过反复的操作锻炼学生的操作技能。 系统简介 劳动关系管理案例教学系统的开发是基于我国现阶段劳动关系专业课程实验及劳动关系管理项目，给学生塑造了一个全真的、易于培养能力的情境。另外，我们从劳动关系管理和相关的教科书中提炼出实验技术，从教师教学和学生学习的流程提炼实验设计，提供给学生相关的实验报告模板以供学生填写。把真实项目中得到的成果作为实验答案提供给学生和教师作为实验答案以做参考。本课程实验教学体系设计为实验技术、实验设计、实验材料、实验报告、实验成果五层架构，教学内容覆盖劳动关系制度、劳动合同管理、职工民主管理、员工沟通、劳动安全、劳务派遣、集体谈判、薪酬管理、社保待遇计算、劳动争议和仲裁等相关的十个实验模块。 （1）实验技术。实验技术不同于传统劳动关系管理教科书上教的理论，它是实验课程开始前导知识讲座，是把具体的劳动关系管理方法实践化，操作化的详细讲解，通过实验技术的描述使学生理解掌握技术方法的概念，流程、操作步骤、操作规范、运用工具、注意事项等。 （2）实验设计。劳动关系专业课程实验教学体系设计与课程内容密切相关。例如，劳动关系制度、