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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
六年级下册语文第一单元作业设计
一.单元内容：
本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的
春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是
为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的
趣味。
二、教材分析
本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，
这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要
素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习
作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的，教材从阅读和表达两
个方面都提出了要求。本单元的课文详略安排得当，中心突出，为学生提供了很
好的学习范例，课后题引导学生把握详略安排及其效果，学习作者是如何详写主
要部分的。
三.单元学习目标：
1、分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注
意抓住重点，写出特点。
2、反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北
京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体
会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕
的时间进行多种形式的朗读。
3、体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，
利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作
者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。
四、单元作业设计理念
(一)基础题--面对全体学生
将课本中需要学生掌握的字词句等内容，结合“语文要素”携手助学系统，
设计成面对全体学生的习题。基础题是为学生巩固学习提供保障，主要指向于学
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
生读记、字词的音形义及其理解与运用、听力等方面，所以，习题练习的难度较
低，是对学生必须要掌握的基础知识的一个巩固。
(二)拓展题——面对部分学生
拓展题可以在字词句的基础上，把学生需要掌握的知识点，以综合练习的方
式呈现，这是为中等学生提供思考空间而安排的一些阅读练习，难度更高。拓展
题主要指向于课内外阅读、片段练写等，因此难度整体提升，面对部分学生。
五、课时作业设计
1《北京的春节》2课时
2《腊八粥》2课时
3《古诗三首》2课时
4《藏戏》1课时
5语文园地1课时
6单元复习1课时
六、课时作业
《北京的春节》
第一课时
＊课堂作业
说一说你的春节有怎样风俗习惯？
＊课后作业
1、看拼音，写词语。
gēngxīnbiānpàolàyuètōngxiāojiānduàn
()（）（）（）()
ránfàngzhǎnlǎnjiéránbùtóngzhāngdēngjiéc
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