内分泌科教案doc-教案.doc

豆丁网 天天整理上传 谢谢下载 豆丁网 天天整理上传 谢谢下载 教 案 课程名称 内科学（内分泌代谢系统）授课对象 临床医学 授课教师 陈明卫 授课时间 2007.6.6-2007.6.20 教学内容第一章 内分泌总论教学目的 和要求通过课堂教学，使学生掌握内分泌系统功能调节内分泌疾病的分类内分泌疾病诊断原则内分泌疾病防治原则；熟悉激素的分类与生化激素的降解和转化以及激素的作用机制；了解关于内分泌代谢的认识和发展概况。总学时数 和各学时 内容分配共2学时。第1学时：内分泌学简要介绍、激素的基本概述，内分泌系统功能调节，着重介绍下丘脑-腺垂体-靶腺（甲状腺、肾上腺皮质、性腺）间关系以及内分泌疾病分类。第2学时：内分泌疾病的诊断原则和治疗原则。教学方法及 注意事项利用多媒体课件辅助教学（文字，下丘脑-腺垂体-靶腺示意图、典型病例照片），并配合板书。举1～2个鉴别诊断临床病例。 注意强调原发性和继发性内分泌疾病的区别。小 结本章概述了内分泌学和临床内分泌学的发展，内分泌系统主要激素的生理作用和调节，着重介绍了下丘脑-腺垂体-靶腺间轴的关系，以及内分泌疾病的分类（强调分类原则以及原发性和继发性内分泌疾病的区别），内分泌疾病诊断原则（强调完整的内分泌疾病诊断应包括的三个方面），内分泌疾病防治原则。复习思考题1、腺垂体和神经垂体各分泌哪些激素？ 2、举例说明内分泌系统的反馈调节？ 3、完整的内分泌系统疾病诊断应包括哪些？ 4、功能亢进的内分泌疾病治疗包括哪3个方面？参考书籍 和文献医学本科教材《生理学》 医学本科教材《病理生理学》教 案 课程名称 内科学（内分泌代谢系统）授课对象 临床医学 授课教师 陈明卫 授课时间 2007.6.6-2007.6.20 教学内容第四章 腺垂体功能减退症教学目的 和要求通过课堂教学，使学生了解腺垂体功能减退症的常见病因和发病机制；熟悉本症病理生理、临床表现、诊断与鉴别诊断；掌握本症治疗原则、及危象处理。总学时数 和各学时 内容分配共2学时。第1学时：腺垂体功能减退症的常见病因和发病机制以及临床表现。第2学时：实验室检查以及内分泌疾病的诊断原则和治疗原则。教学方法及 注意事项利用多媒体课件辅助教学（除教学内容文字外，包括下丘脑-腺垂体-靶腺示意图、典型病例照片），并配合板书。举1～2个病例。 注意：通过提问、回答的方式帮助学生复习内分泌总论部分中有关下丘脑━垂体━靶腺轴反馈调节关系，以帮助理解垂体功能减退症中有关实验室检查的意义以及相应临床表现的产生。 课堂提问：腺垂体功能减退时受影响的靶腺包括哪些？受累顺序如何？小 结本章介绍了腺垂体功能减退症的病因，以及与腺垂体激素缺乏伴随的靶腺激素减少的相关临床表现、垂体危象的分类和表现，诊断要点，重点介绍了本症的治疗及危象的处理原则。 产后大出血所致的希恩综合症最先累及性腺轴，其次为甲状腺轴及肾上腺皮质轴，危重者多因低血糖昏迷致死； 治疗时首先补充肾上腺皮质激素，后补充甲状腺激素，性激素的补充视病情而定；抢救垂体危象首先静注高渗糖，继而静滴氢化可的松并对症治疗。复习思考题腺垂体功能减退症的原因？ 腺垂体功能减退症的主要临床表现？（包括垂体危象） 腺垂体功能减退症中促激素改变次序？促激素靶腺激素与之间改变特点？教 案 课程名称 内科学（内分泌代谢系统）授课对象 临床医学 授课教师 陈明卫 授课时间 教学内容第九章 甲状腺功能亢进症教学目的 和要求通过课堂教学，使学生掌握Graves病的临床表现(包括特殊临床表现)、实验室检查、诊断和鉴别诊断Graves病的药物治疗原则；熟悉Graves病的病因及发病原理，甲状腺激素过多时的病理生理表现甲亢危象的处理原则；了解甲亢的分类同位素治疗和手术治疗的适应症。总学时数 和各学时 内容分配共5学时。第1-2学时：甲亢的分类，GD的病因，临床表现（重点介绍），特殊临床表现。第3学时：实验室检查，诊断与鉴别诊断。第4-5学时：治疗，重点介绍抗甲状腺药物治疗，包括适应症、剂量与疗程、副作用。教学方法及 注意事项利用多媒体课件辅助教学（除教学内容文字外，典型病例照片），并配合板书。举1～2个病例。 注意：如何记住甲亢主要临床表现，各项实验室检查的意义，药物治疗的三个阶段，特别强调治疗过程中的注意事项。 课堂提问：高代谢症群应包括那些表现？诊断妊娠时伴有的甲亢能否行