学习金字塔及解读.docVIP

PAGE  PAGE 2 《学习金字塔》及解读 一、什么是《学习金字塔》？ 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。 它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。 二、《学习金字塔》的内容 三、对金字塔的解读： 爱德加·戴尔的《学习金字塔》共七层，每一层代表一种典型的学习方式，以下是七种学习方式的学习效果情况分析： 1、在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。 2、通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。 3、教师采用“声音、图片”的视听结合的方式组织学生学习，学生知识保持率可以达到20％。 4、采用“教师示范”的学习方式，学生可记住30％。 5、教师组织“小组讨论”，学生可以记住50％的内容。 6、教师引导学生“做中学”或“实际演练”，知识保有率可以达到75％。 7、在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。 爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的前四种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的后三种学习方式，都是团队学习、合作学习、主动学习和参与式学习。