护理心理学第二章心理学基础讲解.ppt

第二章 心理学基础一、;一、 概述 心理现象 心理的实;（一）心理现象 ;（二）心理的实质 心理;1、心理是脑的功能 （1）.从;▲意识的产生----人 ;（2）、从个体发生史来看，心理;（3）、近代医学证明脑是心理的;2、心理是对客观现实的反映心理;小张清晨醒来，看到光亮照进屋子;二、心理过程 定义：是指在客;（一）、认知过程 ;感觉;1、 感觉的概念 ;感觉剥夺实验 ;2、 感觉的分类 ;3、感受性及其测定感受性：指感;每种感觉都有两种感受性和感觉阈;2.差别感受性与差别阈限 并不;感受阈限感受性;1 感觉的适应性 由于刺激;临床上病人听觉适应性差，四轻，;常见的感觉现象——适应现象 ;2 感觉对比 同一感觉器;万绿丛中一点红;3 感觉补偿 指某感觉系;4 联觉 当某种感官受到;知觉;1、知觉的概念 是客;2 知觉的种类 1. 空间知觉;2. 时间知觉—— ;3. 运动知觉—— ;4 错觉 是在特定条件下对;楼上楼下？？？;3 知觉的特性;（1）整体性 知觉;（2）选择性《黎明与黄昏》 －;客观事物是多种多样的，人们总是;无标题;(3) 知觉的理解性 人;（4）知觉的恒常性 当知觉;无标题;1、概念 过去经验在头脑中;根据记忆的内容（1）形象记忆 ;形象记忆：以感知过的事物在人脑;逻辑记忆：以概念、命题或思想等;情绪记忆：以个体体验过的某种情;运动记忆：以操作过的动作为内容;(1)瞬时记忆 又称指刺激;重复感官长时记忆消失遗忘短时记;记忆的过程识记——保持——再认;(1)识记对学习材料进行编码并;（4）遗忘记忆的内容不能保持或;山巅一寺一壶酒（3.14159;遗忘的影响因素：1、时间2、识;思维;思维是人脑对客观现实概括的、间;肝性脑病病史体格检查血液常规检;概括性枣树苹果树梨树桃树果树均;2、思维的分类按思维要解决的问;形象思维 以直观形象来解决问题;抽象思维 以概念和理论知识解决;按思维探索答案的方向不同集中式;3、解决问题的思维过程提出问题;想 象一旦科学插上想象的翅膀，;1、概念 对头脑中;无标题;科学幻想;人类探月幻想;2、想象的作用 （1）预;注意;1、 注意的内涵 ;无意注意：无目的，也不需要努力;有意注意：有预定目标，需要付出;（1）注意的广度 又称注意;无标题;注意的广度的影响因素：当时所注;注意的稳定性是指注意能较长时间;(３)注意的分配 指在同一;(４)注意的转移　　是指个体根;情绪与情感过程;情绪情感是人对客观事物的态度体;我看见了一只小狗。我看见了一只;喜怒惧哀人的基本情绪：;2 情绪与情感的关系 ;情绪与情感的区别与联系 ;3 情绪状态心境：比较平静而持;激情 强烈、爆发性的;无标题;无标题;应激 是出乎意料的紧;情绪情感与健康积极乐观的情绪可;消极的情绪会造成延缓疾病的康复;面对同样的半瓶水 ;笑一笑，十年少；愁一愁，白了头;意志;学习目标 1、理解意志的定义;体验： 同学们用嘴叼着;案例：试想一下，如果我们一出生;以上说明，尼克具有坚强的意志，;以下情况你会怎么办？1、要考试;意志的概念 人自;意志的品质自觉性 ;坚韧性 在意志行动中能;果断性 一个人是否善于;自制力能否善于控制和支配自己行;意志的培养1、树立正确而具体的;果汁软糖实验对象斯坦福大学附属;人 格学习目标1、掌握个性、需;无标题;人格的概念“人格” perso;人格，也称个性，反映了一个人整;1.人格倾向性 2.人格;个性倾向性个性倾向是个体积极活;第二节 个性倾向性个性倾向;一、需要（一）定义 是个;需要的特征 1、对象性;（二）需要的分类;（三）马斯洛的需要层次理论维持;马斯洛认为这些需要层次之间存在;四、个体在追求较高层次的需要中;二、动机（一）定义 动;无标题;动机的功能 1．激发功能 ;(二)动机的分类1、生理性动机;（四）动机冲突冲突指个体内心存;1、双趋式冲突：两个对个体有吸;2、双避式冲突：两个对个体不利;3、趋避式冲突：同一目标既有利;说一说：同学们的兴趣都有哪些？;三、兴趣（一）定义 是个;（二）兴趣的分类按兴趣的指向：;人格心理特征学习目标1、理解并;个性结构个性个性心理特征个性心;个性心理特征是个体在认识过程、;一、能力（一）定义 是人们;爱因斯坦就是一个天才级的人物;（二）能力的分类能力的倾向性一;2、能力的功能认知能力操作能力;3创造程度模仿能力