沁园春长沙总汇.pptxVIP

 第一课 沁园春 · 长沙;教学目标要求; 文体知识;2.词牌：一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。 3.分类：按字数的多少来划分，可分为小令、中调、长调三类，58字以内为小令；59字至90字为中调；91字以上为长调。按结构来分，有的分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。;4.流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉转细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。 ;（四）沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。;走近作者 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 写作背景 1925年2月秋，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。;诵读涵咏 整体感知;请给下列红体字注音;;;独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。;看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;3、面对以上的景物，诗人有 什么样的感想？; 《沁园春·长沙》作于1925年。当时的革命形势日益高涨，工农运动蓬勃兴起， 农民运动也势如破竹，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党的右派分子和共产党右倾分子之间的斗争尤甚。这首词正是作者要离开长沙去广州前，重游橘子洲时写的，而作者此行去广州的任务正是要发动民众，开办讲习所。;怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？;思考：国家的命运应由谁来主宰？ 请同学们认真在词中找答案。 ; 主宰国家命运的正是那些“风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字的百侣、同学少年”，艺术地回答了上片提出的问题。;看;中心思想;二、听录音，鉴赏全词。;1、写景方面 ;远眺; 由看到的眼前的景想到世界上的万物，再由世界上的万物联想到人类社会，面对这样的热闹场面，诗人禁不住发出了自己的感慨：谁主沉浮？接着通过回忆起当年与百侣们在书院读书的情景，含蓄地回答了这一问题。总之，诗人的情都是由眼前的景而触发的。;2、抒情方面; ;①领字;②用词精当而形象，极富表现力。; “独立”看出诗人有所思的形象；“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广；“层”表现了树林的层层叠叠；“染”字刻画了岳麓山一带的枫林，好像人工染成一样壮美； “漫”字写出了江水溢满之状；“透”字则表现出了江水碧绿清澈；“百” 字则写出了船的多；“争”字勾勒出了千帆竞发的热闹场面；;“击”准确地形容出了鹰搏击天空的矫健迅猛；“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如的样子，犹如飞鸟盘旋滑翔于高空一样。“竞”字则将秋景写活了，写出了秋天???勃勃生机。;三、巩固与拓展;1、试背诵全词。　　 2、练习：《双基限时练习》P79 页第一至第二题 3、课外练笔： 借鉴所学的词，写景状物，通过写景状物抒发自己内心的情感。