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专题五 心理咨询与治疗方法;一、简易行为矫治———阳性强化;2.阳性强化法基本原理 ;无标题;二、合理情绪疗法(REBT) ;①A 代表诱发事件(activ;理论来源(1)艾理斯于 20 ;(2)遵循 “黄金规则”和“反;(二)工作程序心理诊断阶段: ;修通阶段: 是合理情;(三)埃利斯的 11 类不合理;(四)治疗目标治疗目标:包含两;(五)注意事项 合理;三、 生物反馈法 ;诊室训练 求助者进餐;再次进行诊室治疗前,咨询师要和;(二)基本原理1、使用现代电子;(三)注意事项 辨别;(四)临床常用的生物反馈仪肌电;四、 认知行为疗法原理:是一组;(一)认知行为疗法的基本原理 ;所有认知行为疗法都建立在一种结;(二)贝克的认知疗法适应症:抑;纠正核心错误观念:语义分析技术;4.贝克的理论歪曲认知主观推断;(三)雷米的认知治疗理论 ;(四)梅肯鲍姆的认知行??矫正技;1.基本原理 是通过;不良的行为都是与他们的内部对话;(五)认知领悟疗法1、适应症:;五、 求助者中心疗法建立在人本;3、求助者更加信任自己4、求助;把握咨询过程七阶段的特点和规律;第五阶段:求助者能够自由表达当;(三)基本理论1 求助者中心疗;心理失调的实质及治疗1、心理失;六、 系统脱敏疗法适应症:恐惧;(二)基本方法让求助者用放松取;3、系统脱敏:首先让求助者想象;七、 冲击疗法(满罐疗法):消;(三)工作程序1、筛选确定治疗;(四)注意事项1、要进行详细的;八、 厌恶疗法适应症:强迫症、;(二)工作程序1、确定把症状:;(四)内隐致敏法—— 改良的厌;九、 模仿法( 示范法)原理:;(二)注意事项1、学龄期是模仿
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