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x新闻学专业本科学生阅读书目（200本） 华中科技大学新闻与信息传播学院拟定 前言 “新闻学专业本科学生阅读书目”是华中科技大学国家级特色专业新闻学专业建设项目之一。其目的在于秉承华中科技大学新闻与信息传播学院“文理交叉见长，复合特色取胜”的办学宗旨，为新闻学专业本科生广泛涉猎多学科知识，成为具有扎实人文社科功底的复合型现代新闻与信息传播人才，提供课余读书方面的引导和帮助 本书目共200本书，包括三大部分：第一部分是新闻传播学科方面的52本书，涉及新闻理论、新闻史、新闻实务、广播电视、传播学、广告公关六个二级学科；第二部分为国学经典方面的9本书；第三部分是其他人文社会科学方面的139本书，涉及哲学、史学、社会学、文学、心理学、政治学、经济学、法学共8个学科。 本书目的选书原则主要有四：一、经典。本书目所选的书，尽量是历经时间考验、广受各方好评、启示意义巨大、绝对堪称经典的书。二、原典。本书目所选的书，尽量是作者的原著（国外作者为中译本原著），介绍性的、评析性的著作一般不予选取。三、学术。本书目所选的书，尽量是具有加大学术价值的专著，教材一般不予选取。四、广而不杂。本书目所选的书，涉及新闻传播学以外的多个学科，这些学科都是主流的人文社会学科，且均与新闻传播学科有着一定程度的内在关联。缺乏任一学科相关知识的积累，新闻学专业本科学生的人文社科功底都很难说是扎实的。所以，本书目所涉及的学科虽然广但绝不杂。 在四年的大学生活中，新闻学专业本科生可分门别类、有比例地从本书目中选取不少于100本的书予以精读，其余的书可根据个人情况决定是精读还是泛读。所谓精读，要求学生认真地做好读书笔记，清晰地掌握所读书的基本脉络和主要知识点，真切地感悟到所读书的意义和价值。鉴于许多书虽然经典，但较为晦涩，建议初读者先阅读一些作者传记、作者思想评析、书评等方面的著作或文章，建立一定的知识底线，然后再进入到原典的阅读。 为鼓励和约束学生有效地阅读书目上的书，学生可在学院的支持、组织下广泛组建各种形式的读书会；学生的课余阅读情况可作为其取得一定学分的依据。 本书目将根据实际需求的变化作相应的修订。 一、新闻传播学（52本） （一）新闻理论（9本） 1、[英]约翰·密尔顿著：《论出版自由》，北京，商务印书馆，1958年。 2、[日]松本君平、休曼、徐宝璜等著，余家宏、宁树藩、徐培汀等编注：《新闻文存》，北京，中国新闻出版社，1987年。 3、[美] 沃尔特·李普曼著：《公众舆论》，阎克文、江红译，上海，上海人民出版社，2006年。 4、[美]新闻自由委员会著：《一个自由而负责的新闻界》，展江译，北京，中国人民大学出版，2004年。 5、[美]弗雷德里克·S·西伯特、西奥多·彼得森、威尔伯·施拉姆著：《传媒的四种理论》，戴鑫译，北京，中国人民大学出版社，2008年。 6、[美]克里斯蒂安等：《媒体伦理学：案例与道德论据（第五版）》，北京，华夏出版社，2000年。 7、甘惜分著：《新闻论争三十年》，北京，新华出版社，1988年。 8、赵凯主编：《王中文集》，上海，复旦大学出版社，2004年。 9、陈力丹著：《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》，北京，中国人民大学出版社，2008年。 （二）新闻史（9本） 1、戈公振著：《中国报学史（插图版）》，上海，上海古籍出版社，2003年。 2、曾虚白主编：《中国新闻史》，台北，三民书局，1989年。 3、[台湾]李瞻著：《世界新闻史》，台北，三民书局，1993年。 4、方汉奇主编：《中国新闻事业通史》（共三卷），北京，中国人民大学出版社，1992年、1996年、1999年。 5、张之华主编：《中国新闻事业史文选》，北京，中国人民大学出版社，1999年。 6、[新加坡] 卓南生著：《中国近代报业发展史：1815－1874（增订版）》，北京，中国社会科学出版社，2002年。 7、陈力丹著：《世界新闻传播史（第二版）》，上海，上海交通大学出版社，2002年。 8、[美]迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里、南希·L·罗伯茨著：《美国新闻史：大众传播媒介解释史（第九版）》，展江译，北京，中国人民大学出版社，2004年。 9、郑保卫主编：《中国共产党新闻思想史》，福州，福建人民出版社，2005年。 （三）新闻实务（6本） 1、[美]凯利·莱特尔、朱利安·哈里斯、斯坦利·约翰逊著：《全能记者必备——新闻采集、写作和编辑的基本技能（第七版）》，宋铁军译，北京，中国人民大学出版社，2005年。 2、[美]梅尔文·门彻著：《新闻报道与写作》，展江等译，北京，华夏出版社，2004年。 3、[美] 谢丽尔·吉布斯、 汤姆·瓦霍沃著：《新闻采写教程：如何挖掘完整的故事》，姚清江、刘肇熙译，北京，新华出版社，2004年。 4、[美] 杰里·施瓦茨