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《明清之际活跃儒家思想》
课程标准:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之
等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。;探究问题;;一、明清儒学活跃的历史背景;李贽;㈠李贽的离经叛道;今版《焚书》书影;;;;小结李贽的思想观点:;㈡黄宗羲对君主专制的抨击;;;;⑴猛烈抨击封建君主专制;
⑵提出“天下为主,君为客”的民主思想,
主张建立监督机构限制君权;
⑶认为农工商皆本。;㈢顾炎武倡导经世致用;;;倡导知识分子经世致用;㈣王夫之的唯物思想;;⑴世界是物质的,一切事物都是客观存在的实
体,物质是不断变化的,其发展变化有规律可
循;
⑵主观的认识是由客观对象引起的,一切事物
都是可知的;
⑶静止是相对的,运动是绝对的。; 船山学社位于湖南长沙的中山东路。最早是曾国藩
祠,始建于1875年。1914年在祠堂创办船山学社,以研
究和发扬王船山的思想。
1921年,毛泽东、何叔衡等在此兴办湖南自修大
学,1923年,自修大学被湖南省长赵恒惕查封。1938
年建筑毁于文夕大火。1954年在原址复建。1964年对
外开放。现为省级重点文物保护单位。;黄宗羲;★其民主思想对封建专制有一定的冲击作用。;1.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,缺乏强有
力的物质基础。
2.强大而顽固的传统文化的束缚和影响。
3.高度强化的专制中央集权制度的压制。; 明末清初三大思想家都对宋明理学进行了
批判。三人批判理学的角度有什么不同?; 下列资料叙述的是哪一位思想家的?;政治上:反对封建君主专制,主张“人民为主”;思想上:批判继承传统儒学,构建起具有时代特色的
新儒学体系;(1)政治上:
反对君主专制独裁,主张限制君权。
(2)经济上:重视手工业和商业的发展,认为农工商皆本。
(3)学术思想上:
批判地继承传统儒学,主张“经世致用”。;不同点:; 为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧(资产阶级人文主义思想)启蒙运动波澜壮阔的景象? ;中国传统文化主流思想的演变;知识归纳:儒家思想的发展历程;7.批判继承:明清时期,批判继承传统儒学,构筑
具有时代特色的新思想体系。
8.利用:维新变法时期,康有为把西方资本主义政
治学说同传统的儒家思想相结合,借孔子
的权威宣传维新变法思想。
9.抛弃:辛亥革命时期,孙中山利用西方资产阶级
民主思想,提出三民主义,指导革命。
10.抨击:新文化运动时期,资产阶级激进派提出
“打倒孔家店”,动摇了封建思想统治地位。
11.继承发展:我国提倡以德治国、进行公民道德教
育,需要传承中华文明,弘扬儒家思想。; 明清之际的思想批判包含哪些内容?在哪些方面具有进步意义?; 宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题,要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来,并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。
其特点是以史为鉴,学术研究和现实结合,解释古代典籍为手段,从中发挥自己的社会政治见解,并用于社会改革。开辟了一代重实际、重实证的新学风。
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