第七单元第二章第三节基因的显性和隐性（人教版八年级下）.pptVIP

第三节 基因的显性和隐性;调查： 1.全班同学中，双眼皮和单眼皮的各有多少人？ 2.全班同学中，有酒窝和无酒窝的各有多少人？ 3.全班同学中，有耳垂和无耳垂的各有多少人？ 思考：为什么同一性状会有不同的表现型呢？相对性状是怎样形成的呢？;1.举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2.说明近亲结婚的危害。 3.树立实事求是的科学态度和增强运用科学方法解释生命科学的有关问题的能力。;孟德尔(G.J.Mendel,1822—1884)，奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他从1858～1865年的7年间，做了多种植物的杂交实验，为遗传学做出了重大贡献。;孟德尔为什么选豌豆做实验材料？ 1.豌豆的相对性状明显;豌豆是自花传粉植物;×;亲代基因;子代1的性状;1.基因有________和________之分。 (通常用同一英文字母表示，大写表示显性基因，小写表示隐性基因。如A\a、B\b、D\d) 2.相对性状有_________和__________之分。 基因决定生物的性状 显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状。 3.基因组成为DD、Dd的表现为显性性状;dd表现为隐性性状。;高茎豌豆 （DD）;当受精卵的基因组成是Aa时，发育个体能卷舌吗？;高翔同学的父母都是双眼皮，而他本人却是单眼皮，为此，他很困惑。你能帮他解