初中化学学业水平考试中选题解题浅析初中化学学业水平考试中选择题解题浅析.docVIP

初中化学学业水平考试中选择题解题浅析 麻栗坡县大坪中学 欧阳传刚 【摘要】：中考改为学业水平考试后，初中化学学业水平考试试题还是由选择题、填空与解答题、实验探究题和计算题四个大题组成。但选择题由原来的15小题变为22个小题，分值也由30分增加至44分，可见选择题在初中化学学业水平考试中所占比例是最大的，因此选择题答题的质量直接影响到考生化学学业水平考试成绩。就如何提高学生的选择题得分率，笔者根据自己的教学实践谈几点关于选择题解题的浅见。 【关键词】： 选择题 研究试题 精心讲解 高效练习 化学学业水平考试中选择题都是出现在第一大题，并且都是以单选题呈现。一般来说，选择题由题干和选项两部分组成，因此出题的内容广泛，覆盖的知识面宽，形式灵活多样，对学生的迷惑性较大，所以很容易丢分。以下几个方面的建议可以明显的提高学生选择题答题的效率。 一、教师认真研究试题，把握选择题的命题趋势 教师要认真研读学业水平考试标准与考试说明，研究学业水平考试试题，把握好选择题的命题趋势。初中化学学业水平考试，以水平测试为主，突出基础性，注意创新性，体现科学性，具有较高的信度和效度。在学业水平考试中选择题的重点在于考查学生对未来发展所需要的最基础的初中化学基础知识、基本技能、和基本方法，运用所学化学基础知识和科学方法分析、解决简单问题的能力。基于学业水平考试中选择题的题量近年来逐渐增加到了22个小题，但仍以单选题的形式呈现，在结构上也是由易到难的梯度呈现。教师要认真研究以往的中考试题，分析选择题中容易考查的内容大概有哪些，又以怎样的形式出现在选择题中，这样在复习过程中就能达到事半功倍的效果，学生在应试过程中也就游刃有余了。比如在近几年云南省各地的学业水平考试中，选择题前十小题中都出现几个必不可少的知识点的考查：化学变化和物理变化的判断、物质的分类、化学实验基本操作、化学与人体健康或社会发展的关系。在11至15小题容易出现的知识点有：化合价的计算、化学式的计算、物质微观构成的有关知识点等；在15题以后的知识点难度有所提高，如：溶解度曲线的相关知识、物质除杂题、离子共存、物质推断等知识点。在引导学生进行复习时，上述常见考点必须作为重点来复习，让学生在试题中遇见此类考点时绝对不能丢分。 二、选择题的精心讲解和高效练习 在教师把握住选择题出题动向的基础上，对选择题的讲解和学生的练习绝不能马虎。教师只有做到认真讲解，精心选题，才能使学生达到高效的练习。在复习讲解选择题的时候，教师切忌不能只是对答案，要认真分析每个选项对与错的原因，认真讲解选择题做题的方法。比如常见的直选法、排除法、分析比较法、规律计算法、推断法等，教会学生自己分析选择题，以点带面、由易到难，让学生逐个过关，最后可以让学生自己分析每一道选择题，其他学生来帮助其来纠正错误，久而久之学生养成分析选择题的习惯，并能自己出题或同学间相互出题，相互解答的程度。在解答选择题时就不会瞎乱猜选了，做到选项心中有数，认真解答，提高选择题的得分率。 教师在选择题的讲解和学生的练习上一定要精心选择，认真研究近年中考试题和模拟试题，精心选择典型的、有代表性的题目来分析讲解。在讲解时要注重讲解的技巧，不能仅仅是为了答案而讲题，要教会学生抓住题眼，分析题目来解决问题。笔者利用几个例题来浅析自己在教学过程中的做法。 例1：下列变化属于化学变化的是（???） A.牛奶酸败????? B.冰雪融化 C.试管破裂? ??D.干冰升华 题目解析：物质的变化和性质是化学试题中必考题，此类题目可以用直选法和排除法即可完成，其关键在于物质化学变化的实质是有没有新物质的生成，在伴随新物质产生的同时表现出来的性质即为物质的化学性质，如：可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性等；不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为物理性质，如：颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等。让学生抓住这个所谓的“新物质的生成”，教师就没有必要在过多讲解，可以让学生自己出题来练习，同时还可以让学生自己联系生活中的现象或添加一些语文上的诗句来判断其中的变化和性质，对于此类题目也就解决了。 例2：染发时一般要用到一种着色剂——对苯二胺（C6H8N2），它是一种有毒致癌的化学药品，会对染发者的身体造成伤害，下列有关对苯二胺的说法正确的是（ ） A．对苯二胺中由16 个原子构成 B．对苯二胺的相对分子质量为105 C．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3：4：1 D．对苯二胺能被皮肤少量吸收 题目解析：此类题目总是“高门坎进，低门坎出”，最终还是要用化学知识来解答，其题眼在于化学式，所给化学式一般是学生没有见过的，但其中涉及的知识点为：化学式中元素种类；原子个数比（元素符号右下角的数字比）；元素