第1章第4节专题四.docVIP

宣城市第十三中学2014—2015年度第二学期九年级语文学案 编号：056 主备人： 李芳凤 辅备人： 初中部语文备课组 班级： 姓名： 填写日期 课题：第一章第四节专题四 【课题导入】时间1分钟 【学习目标】时间2分钟 拟写新闻标题,概写一句话新闻。 概括语段的内容，提炼材料的主要信息或内容。 拟写广告、标语、对联、开场白、颁奖词等。 【预习指导】时间5分钟 1．(2014·重庆中考)一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记。请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括，句式不限。) ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②____________________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③____________________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 2．(2014·河北中考)阅读下面这则新闻，回答后面的问题。 本报讯　人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、 和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、 法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”.同时,受访者 对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索.“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。 (1)给这则新闻拟一个恰当的标题。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．(2014·江西中考)对下面语段概括最恰当的一项是(　　) 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华.我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极 研 究它,挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大.从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它，然而， 我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现 象十分普遍。 A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 B．我们应该善待成语这份遗产。 C．我们要正确地理解和使用成语。 D．生活中误用成语的现象十分普遍。 【引导探究】时间25分钟 探究一：信息提炼的三种方法 探究二：(2014·山东东营中考)6月5日为世界环境日。世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动，联系实际拟写一则公益广告。 探究三：(2014·四川达州中考)根据如下材料，完成活动内容。 据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上, 突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部.为防 止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力,完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯。将 车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短 短 二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安然无恙。三天后， 吴师傅却因伤势过重，离开了我们。如果你是2014年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这 一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的颁奖词。 探究四：(2013·内蒙古包头中考)按要求完成下面的对联题。(任选一题) (1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路； 下联：__________________________________________________。 (2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了 下联： __________________________________________________。 探究五：(2013·山东济宁中考)品读先贤，传