第2单元2015(修改)语文三年级下册先学后教.docVIP

PAGE  PAGE 29 第二单元教材分析 本单元内容 ? 本单元教材围绕“爱护周围环境”行编排。本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。教学目标 1、知识与技能（1）掌握生字词。（2）理解课文内容。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2、情感态度与价值观（1）通过感情朗读、激发学生对动物的热爱之情和为环保出力的决心。（2）通过学习，增强学生的环保意识和人文意识。 教学重点、难点： 1、了解课文内容，体会人物思想感情。2、体会作者用词的精妙。3、培养学生保护环境意识。教学措施：? 1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。 2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。 ?3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。 课时安排: 1、《翠鸟》 2课时 授课时间：2015年3月16、17日 2、《燕子专列》 2课时 授课时间：2015年3月18日 3、《一个小村庄的故事》 2课时 授课时间：2015年3月19、20日 4、《路旁的橡树》 1课时 授课时间：2015年3月23日 《语文园地二》 4课时 授课时间：2015年3月24、25日 单元复习 2课时 复习时间：2015年3月26日 单元测试二 1课时 测试时间：2015年3月27日 第二单元 5、翠鸟 学习目标：　　1、学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。 2、了??翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。　　3、学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。　　教学重点难点：　　抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。　　课时划分：两课时。　　课前准备：课件 教学过程：　　　　　　　　　　　 　第一课时（授课时间 月 日）学习目标：　　1、认识11个生字，会写13个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、联系上下文理解词语，初步理解课文内容。 一、导入新课，口述目标 二、初读课文，认识生字（第一次先学后教） 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、自己读字词。 3、全班指明读字词。 三、正确、流利读文（第二次先学后教） 1、指明读文。 2、比赛读文。 四、指导书写生字。 五、作业：每个生字写两遍。 第二课时（授课时间 月 日）学习目标： 1、能有感情地朗读课文，背诵第一、二段。 2、能理解课文内容，感悟作者所表达的思想感情。 3、学习文章的表达方法，以及关键词句在表情达意上的作用。 一、板书课题，口述目标 二、自学课文，第一次先学后教 |1、请同学们认真读课文，说说你对翠鸟又有了哪些了解？同桌可以相互交流一下。 2、学生自由发言，抓住翠鸟的特点，进一步了解翠鸟的样子、生活习性和活动，不完整的相互补充。 三、背诵自己喜欢的段落，第二次先学后教 1、请同学们默读课文，思考：从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？用“——”画出来。 2、生齐读第一、二自然段。 3、请同学们快速背诵第一自然段，5分钟以后比谁背得准确。 4、检测：指名学生背诵。 五、作业超市： 1、回家在电脑上继续查找翠鸟的资料，进一步了解翠鸟。 2、做一期“我喜欢的鸟”的手抄报，让大家都来认识鸟。 3、向全市的小朋友发出倡议：爱护鸟吧，它是我们人类的朋友。 板书设计： 5、翠鸟 小巧玲珑 动作敏捷 喜爱 捉鱼专心 6、燕子专列 　 教学目标：? 　1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等13个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。? 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 　3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。　　教学重点:?? 　引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理