自己的事情自己干程序.pptxVIP

杨佩 杨佩 杨佩 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！ ——陶行知 自己的事自己干 一、自立人生少年始 萌萌 小曦 √ P34 “小皇帝”的暑假 新生开学 今天我值日 一、自立人生少年始 1、自立的含义：（P34） 自立就是自己的事情自己干。 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 想一想 哪些事情 是我们自己的事情呢？ 一、自立人生少年始 我自己做作业、复习功课，不用父母督促陪伴 我自己骑自行车上学 我是班干部，我能够管好自己负责的事情 我在家经常打扫卫生、饭后洗碗 父母生病了，我能陪他们去医院，还能照顾他们 我自己可以乘火车去外地的大伯家 学习 生活 工作 生活 生活 生活 一、自立人生少年始 2、自立的表现： （1）独立科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。 （2）自主科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。 （3）自主地处理自己遇到的社会问题，靠自己开创自己事业。 个人、家庭、集体、社会 谈一谈 自立对自己各方面的成长有哪些好处？ 1、重要性 P36 可以培养自己吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 二、人生需要自立 一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付大学期间的杂学费五万元。在一申中，母亲表明只能支付其五千元，但这名学生不服并上诉。法院终申认为，父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学生已成年，没有丧失劳动能力，其母没有义务支付其大学教育费用。法院据此驳回上诉，维持原判。 父母是否应当支付子女上大学的费用？ 观点一：认为父母应当支付其大学费用 观点二：认为父母不应当支付其的学费用 二、人生需要自立 我国法律规定，父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育义务。2001年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释》规定：“能独立生活的子女”是指尚在学校接受高中及以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。除此之外，18岁以上的成年子女继续接受教育，应视为对其未来人生道路自主选择的行为，其父母不具有继续给予抚养费的法定义务。 能独立生活的成年子女没有权利要求父母付抚养费，除非父母自愿。 二、人生需要自立 美国家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。美国南部一些州立中学为培养孩子独立适应社会的生存能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给家里的庭院剪草，给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人开收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人铲雪等。美国的父母常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母溺爱孩子，那是最糟糕的事。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。日本的父母给孩子从小就灌输不要给别人添麻烦的思想。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都无一例外地背上一个小背包。总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。 二、人生需要自立 德国一贯重视培养孩子“ 勤奋、正直、可靠，乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母从不包办孩子的事情。她们将子女视为独立的个体，给他们空间，让他们独立完成自己应该做的事情。比如，孩子在一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难做的事情。这样，当他们进入社会时在别人的眼里就不会成为低能的怪物。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 二、人生需要自立 二、人生需要自立 2、必要性 家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 (P36) 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经历这个过程才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的自强自立的人。(P36) 人生需要自立。如果我们不能从现