绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.ppt.ppt

马克思主义 基本原理概论;绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学; 教学目的和要求 　 从总体上理解和把握 什么是马克思主义， 为什么要学习马克思主义， 怎样学习马克思主义。 ; 教学要点 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义;本讲着重探讨以下几个问题: 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性和革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义; 20世纪末，马克思在多次公众媒体伟人评选中，被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”。第一次是1999年英国广播公司评选，; 第二次是1999年英国路透社评选， ;第三次是2005年BBC评选最伟大的哲学家，;第四次是2005年德国评选最伟大人物， ; 近年来，尤其是在2008年全球性金融危机的背景下，欧洲再次出现了“马克思热”。 那么，究竟什么是马克思主义呢？;一 、什么是马克思主义; 第三，从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。;（二）马克思主义基本原理的整体性 从横向看，马克思主义是由一系列基本理论、基本观点和基本方法构成的完整的科学体系，其中，马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。; 从纵向看，马克思主义既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法，也包括经由列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。;二、马克思主义的产生和发展; 其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。; 最后，马克思主义是适应时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。 没有革命理论指导和无产阶级政党的领导 ↓ 工人起义失败 ↓ 总结和升华无产阶级实践经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论; （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 1、马克思恩格斯的革命实践 马克思恩格斯在特定的历史时期通过其革命实践对人类文明的继承和创新，使马克思主义成为现实。; 马克思 （1818-1883）;恩格斯 （1820-1895）; 2、马克思恩格斯对人类文明的继承和创新 ⑴马克思主义的理论来源 ①德国古典哲学——黑格尔、费尔巴哈 ②英国古典政治经济学——亚当·斯密、 大卫·李嘉图 ③法国、英国的空想社会主义——圣西门、傅立叶、欧文; 辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。 但是他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。; 一方面，他们把资本看作是一种永恒的自然关系；另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。; 英法的空想社会主义者对资本主义社会作了深刻的批判；但他们在对世界历史发展动力和资本主义社会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。; ⑵马克思恩格斯创立了马克思主义 ①马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。 ②马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。 ③科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空想成为科学。;（三）马克思主义在实践中不断发展 1、列宁