七年级生物下第三章教案选编.docVIP

第三章 健肺强肾 精力充沛 一、呼吸道和肺 教材分析 《呼吸道和肺的功能》是通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生能了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官的结构特点和功能，这些结构特点既能保证气体顺畅地出入肺，又能对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁。理解肺的结构与气体交换相适应的特点。在理解了呼吸道和肺的内容后，亲自实验，体会呼吸与吞咽关系，这样做的目的不仅是让学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的作用，而且结合实际用的内容，使学生养成良好的生活习惯。 学生分析 学习本节课时正值早春，是呼吸道疾病多发季节。学生有生活经验和实际感受，是学习《呼吸》内容的良好契机。 3．设计理念： 注重生物教学的直观性原则：充分利用模型、挂图，有条件的学校可利用现代多媒体教学等直观手段，帮助学生主动认识人体的结构。指导学生阅读教材中的图文资料，发现并掌握知识内在的联系，理解“结构与功能相适应”的原理，并学会运用这一原理指导以后的学习。 教学过程 一：导入 我们先看一段视频，初步认识组成呼吸系统的器官 二：知识性目标： （1）描述人体呼吸系统的组成。 （2）概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。 （3）认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 三：自主学习 完成导学案P17 四：合作探究 1