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列方程解应用题相遇问题
; 一、计划阶段：
1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？
a 进一步认识相遇问题的数量关系
b 会列方程解答相遇问题的应用题
c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。
d;一 计划阶段：
2、你觉得以前学过的哪些知识对这节课的学
习有帮助？
a 算术方法解答相遇问题应用题的有关知识。
b 列方程解应用题的一般步骤。
c 解方程的有关知识
……;复习：
小青和小红同时从家里出发，相向而行。小红
每分钟走75米，小青每分钟走45米，4分钟后
相遇。她们两家相距多少米？;
你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
;
你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
b 根据题意画线段图。
;天津;二、监控、调控阶段：
1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？
（1）弄清题意，找出未知数，用x表示；
（2）找出等量关系，列方程；
（3）解方程；
（4）检验，写出答案。
;二、监控、调控阶段：
1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？
2、你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
b 根据题意画线段图。
3、你是怎样找出等量关系并列方程的？
a 模仿前一题里的数量关系。
b 分析线段图。
c 读题后，在头脑中进行情景模拟。
d 其它方法。
;1、两艘军舰同时从一个港口向相反方向开出。
6小时后它们相距600千米，一艘军舰每小时行
32千米，另一艘军舰每小时行多少千米？ ;二、监控、调控阶段：
1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？
2、你用什么方法分析题意？
a 读题，找重点词句。
b 根据题意画线段图。
3、你是怎样找出等量关系并列方程的？
a 模仿前一题里的数量关系。
b 分析线段图。
c 读题后，在头脑中进行情景模拟。
d 其它方法。
; 一、计划阶段：
1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？
a 进一步认识相遇问题的数量关系
b 会列方程解答相遇问题的应用题
c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。
d; 一、计划阶段：
1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？
a 进一步认识相遇问题的数量关系
b 会列方程解答相遇问题的应用题
c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。
d;;三、反馈阶段：
1、以下几个方面，你感到有困难吗？
a 画线段图。
b 理解题意。
c 找等量关系并列方程。
d 正确解答方程。
2、这节课你有什么收获？对于疑问和困难你准备怎样做？ ; 一、计划阶段：
1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？
a 进一步认识相遇问题的数量关系
b 会列方程解答相遇问题的应用题
c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。
d
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