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感恩大自然主题班会活动（大班） 活动名称：美丽自然，我爱你 活动目标： 感受和体验大自然的美及大自然对我们生活的重要性 激发幼儿从小有感恩的心，用感恩的心去面对大自然 学习用行动来表达对大自然的感恩 活动重难点： 感受大自然的美好 用行动来表达对大自然的感恩 活动时间：xxxx年xx月xx日 活动地点：教室、户外（幼儿园范围内 ） 参与人员：大班全体幼儿和老师 活动背景： 环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多人都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个人应尽的义务之一。所以让孩子从小学会保护环境，感恩自然很重要。 活动准备： 1、向家长收集幼儿旅游或亲近大自然的图片或视频资料、大树、喷壶、垃圾桶 2、活动主持人：老师和一个幼儿 3、活动拍照及秩序维持人：生活老师 4、活动环境布置：将教室布置一些和自然有关的装饰。 活动过程： 感受大自然的美（此环节10分钟：观看视频1.5分钟，教师引导幼儿回答8.5分钟） 逐一播放小朋友在外旅行或亲近自然的照片，引导幼儿观察和发现大自然的美丽之处，并思考大自然的美带给他们怎样的感受 问题1：宝贝儿们，你们在图片中看到了什么？ 问题二：当你看到这些美丽的景色，摸摸，闻闻这些花儿呀，草呀，晒着太阳的时候感受是怎样的？ 感受大自然的重要性（此环节15分钟：小朋友分两组进行） 1.游戏： 设置情景：小朋友们在森林里围着树玩耍，但此时却有一个人在砍树，结果当树被砍倒的那一刻他们突然不能呼吸了（捂住鼻子2~3秒），只有跳到下一棵树才能呼吸空气，可是那群人一直砍，他们就只能不断找其他的树跳到树下（预定十五个小朋友为一组，七个当树，七个玩耍，一个充当砍树人）。通过 这个游戏让幼儿感受空气的重要性。 2.一般做完一个活动，特别是耗费体力的活动后，都会让小朋友们喝水，这次做的游戏因为有连续的蹲跳动作，比较耗费体力，所以孩子们会口渴。这时候暂时先不让他们去喝水，而去抓住这个机会让他们体验没有水喝是什么感受，思考大自然中水的重要性，让幼儿自由表达自己的想法。 三、感恩大自然（此环节20分钟：幼儿发表意见8分钟，幼儿在户外活动12分钟） 1.启发幼儿思考在生活中可以具体做些什么事来感恩大自然，让幼儿自由讨论并发表意见 2.教师小结，并鼓励幼儿学会用行动来表达对大自然的感恩之情 3.组织幼儿带上浇花的喷壶给幼儿园里的花儿浇水，带上垃圾桶捡幼儿园里的垃圾，用实际行动来感恩大自然 活动延伸： 和父母在家庭活动中做些感恩大自然的事情，比如节水行动、给美丽的风景作画、爱护卫生等等。 感恩之心 时间：感恩节 地点：幼儿园活动室 活动对象：30名大班幼儿 活动准备：邀请幼儿家长、加强感恩宣传，营造活动氛围、 制作木偶若干、爱心卡片若干、食物 活动背景： 1、现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知道有自己，不知爱别人。 2、对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。 活动目标： 1、认知目标：.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感恩。 2、行为目标：能用多种方式表达谢意。 3、情感目标：体会到感谢别人是一件快乐的事情。 重点选择：让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。 难点突破： 1、我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭的溺爱当中，他们很少去体会什么是 “爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我们认为这便是我们的教学难点。 2、要突破这一难点，我们认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。 应急方案：在幼儿与家长的亲子游戏中，可能存在一定安全隐患，所以老师会提前准备一系列针对幼儿磕伤的药品。 活动流程： 一、音乐律动 (3′) 1、老师带领幼儿做常规律动操（集中孩子的注意力）。 2、幼儿主持请出小客人精灵出场 。 二、感恩亲人 (30′) 1、幼儿分为五组，通过爬、钻、跳等障碍设置（发展幼儿的四肢）来到家长身边。 2、幼儿向亲人表示感谢，（如给父母捶捶背，揉揉肩，喂父母吃东西。）并获得“感恩之心”卡片 。 三、木偶剧《小熊旅行》(10′) 四、感恩周围的人 (2′) 1、让幼儿在自身生活的环境中能够有感恩他人的意识 2、学会用不同方式来感谢他人。（比如不乱扔垃圾就是对环卫工人的感恩，认真吃饭不浪费粮食就是对食堂阿姨的感恩。） 五、享受晚宴，家园沟通 轻松的用餐气氛会使人心情愉快，