历史必修3专题12汉代儒学.pptVIP

汉武帝;【高考真题】（2010·北京文综13）有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（ ） A．荀子、董仲舒　 B．荀子、孟子　 C．商鞅、孟子　 D．韩非子、董仲舒 解析：D，此题考查的是对中国主流思想的理解。根据材料提供的信息和所学知识，先秦法家理论家是韩非子，而汉朝时使儒家成为统治思想的新儒学代表是董仲舒，所以此题正确选项是D。 ;【合作探究】5：;（4）根据材料三，西汉初期以“无为”的黄老之学为统治思想，出现了怎样的后果呢？;采取的主要措施：即汉武帝 “有为”的表现;【典型题例】（2010·哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华四校二模）史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合（ ） A．儒家学说 B．墨家学说 C．法家学说 D．道家学说 解析：D，汉初由于经济衰退，适应休养生息政策的需要，采用黄老思想治理国家。而材料就体现了黄老思想的“无为而治”的治国理念：简化事情，不用权谋。 ;（二）董仲舒的新儒学;（二）董仲舒的新儒学;“天人感应”“君权神授”;【典型题例】（2010·淮北高三一模）2010年1月15日下午15时31分左右（北京时间）出现号称“千年最长日环食”天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张? （ ） A．罢黜百家，独尊儒术 B．大一统 C．天人感应 D．君权神授 解析：C，天子代表天管理民众，但是天子违背了天意，不仁不义，天就会出现灾异进行谴责和警告；如果政通人和，天就会降下祥瑞以鼓励。 ;“天人合一”“天人感应”;合作探究7：董仲舒以后的儒学与先秦儒学有何不同？;①土地问题、边境问题与王国问题严重，迫切需要加强中央集权，巩固统一；（根因） ②思想上黄老之学不能适应强化中央集权的需要； ③董仲舒的新儒学思想，顺应了统治者的巩固???家统一，加强专制主义中央集权的需求。;4、影响：;材料一：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为当时社会的主流思想。然而，汉武帝在实行统治的过程中，并不是纯粹都用儒家思想，也采纳了其他学派的一些思想，例如法家主张的重农抑商、以严峻刑法统治人民等思想，也被汉武帝纳入统治思想而实行。;;【高考真题】（2010·天津文综2）《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（ ） A．汉武帝广泛吸纳人才 B．平民将相大量涌现 C．儒学在民间开始兴起 D．儒学地位显著提高 解析：D，此题可将问题表征为“‘天下之学士靡然乡风矣‘的原因是？”。“天下学士”跟的是什么“风”？对于没有文言文障碍的同学而言，答案不难从材料的前后文得出：效仿公孙弘研习儒学经典。为什么效仿？公孙弘的成功，对于具有政治敏感“天下学士”而言，不难把握“儒学地位正在提高”这一新的政治动向。 ;（四）儒学的全面影响 1、选官制度的变化： 世官制——察举制——九品中正制——科举制 2、科举制的发展历程： 确立于隋朝→完善于唐朝→发展于北宋→强化于明清 3、特点： ①以考试成绩作为选官依据； ②考试内容：主要是儒学经典 4、影响：儒学因此而全面影响了社会政治和文化生活。 ①有利于专制主义中央集权体制的稳固：儒生成为专制政治的仆从；儒学成为统治臣民的思想工具； ②促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展； ③选官方式一定程度上体现了公平公正的原则； ④读书——考试——做官，知识分子成为官僚队伍的后备力量，有利于提高官员的文化素质； ⑤导致古代专心从事科学技术研究的人才力量薄弱，影响科技的发展。;课堂小结思考 1、儒学兴起的表现有哪些？ （1）儒家思想成为封建社会的统治思想。 （2）儒学教育官方化和制度化。 （3）“贤良之士“的儒生大量进入国家政权机构，担任职务。 （4）儒学经典成为科举考试的主要内容，进一步强化了儒学的统治地位。;课堂小结思考 2、儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。 有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原则有积极健康的一面，如“刚健有为”、“和与中”、“崇德利用”、“天人协调”等，是中国传统文化的基本精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现现代化的转化。分析以上观