淮南联合大学成人教学管理工作实施细则[试行].docVIP

PAGE  PAGE 4 淮南联合大学成人教学管理工作实施细则（试行） 为进一步规范成教管理和工作程序，不断提高工作效率和教学质量，现根据省教育厅及学校有关文件精神，对成人教育教学管理的主要工作，包括教学准备、教学过程 、教材管理及教学档案管理等工作制定如下实施细则。 一、教学准备工作 （一）教学任务 按照省教育厅审核的教学计划，各教学单位（即：系、教学点）结合本单位实际制定具体的实施方案，并经成教部审核同意后，可聘任授课教师和选定教材。 （二）授课教师 在确定教学任务后，应选派具有中级或中级以上职称、责任心强的教师担任授课教师，对拟聘任教师的资格进行审查同意后，一周内由开课各教学单位将《教师聘任审批表》的复印件报送学校成教部。 （三）课程安排 各系、教学点在保证学时数和教学质量的前提下自主制定课表???报学校成教部。课表一旦确定，不能擅自改动，特殊情况需调整者，由教师本人提出申请，经同意后通知有关人员。开学时，要将课表连同学生考勤表、作业登记表等教师用材料发给任课教师，并在学生报到时将课表、教材、自学指导书等材料发给学生。? 二、教学组织工作 （一）各教学单位全面负责教学工作的具体组织与落实，重点应加强对常规教学的组织与管理，强化过程控制，建立正常稳定的教学秩序。 课程教学期间，应制定并认真落实学生考勤制度、日常教学检查制度和系、教学点领导带班制度，安排足够的管理人员进行日常教学检查，并建立教学检查日志，值班检查管理人员应熟悉整体教学安排和全部学生情况，了解各门课程的授课计划和授课教师的课堂教学进度，及时发现教学安排、教学秩序和课堂教学工作中存在的问题，及时掌握授课教师的课堂教学状况和学生听课出勤情况，主动收集学生对教师授课的意见及建议，定期向成教部报告教学检查情况，并根据情况及时做出调整和工作改进，认真落实解决教学管理工作中存在的问题。 （二）严格执行教学计划，狠抓各个教学环节的组织与落实。 各种教学活动应制订并严格执行教学安排计划，要强化专业教学计划、课程教学大纲和学期授课计划等教学计划的严肃性，规范调整计划的审批程序，严格履行变更计划的手续，建立并严格执行调、停课审批制度，强化对整个教学过程的组织领导，加大对各个教学环节的落实和检查力度。 （三）规范授课教师教学行为，提高课堂教学水平。 授课教师应从思想上端正对成人学历教育教学工作的认识，自觉遵守教师职业道德，率先垂范，为人师表，关爱学生，教书育人。充分做好教学准备工作，规范编制各种教学文件，认真讲好每一堂课，利用好课堂的每一分钟，努力适应成人特点，积极探索教学手段、教学方式和教学内容的研究和改革，切实提高课堂教学水平。 三、教学质量监控 （一）各教学单位应通过各种方式，全面掌握每一位授课教师对教学计划、教学大纲和授课计划的执行情况以及所有任课教师的课堂教学工作状况，及时反馈教学信息，调整和纠正教学工作状态。 建立正常的听课、评课制度及教学评价反馈机制，及时将教师授课中发现的问题进行纠正和反馈，指导帮助教师提高授课水平。 （二）成教部应加强对各单位教学与管理工作的宏观指导与监督，深入了解教学工作的组织、实施和授课教师的课堂教学状况，全面、客观、公正地考核、评价各系、教学点的工作。 四、教材管理工作 （一）各教学单位根据教学计划在确定教学任务后，按照课程教学大纲的要求，一周内选定教材版本，并提供教材信息，包括教材全称、版本、出版社、作者、ISBN号、单价等，并报送成教部备案。各系由学校教务处教材室统一征订，教学点可自行征订。 （二）及时征订和发放教材。一般在开课前二个月教材要征订到位。开学一个月前，发放给任课教师备课。正式上课前及时分发学生用书。 （三）部分课程无教材可选时，可暂时由专业教师使用自编的教材或讲义。但必须在事前报告成教，并得以批准。 五、实践教学环节 学生可结合本职工作，边工作、边实习。工商管理和会计专业可利用成教部现有教学软件安排模拟实习。 六、教学建设工作 （一）教学建设主要是指教学计划、教学大纲等基础性教学文件的制订与建立，教学手段、教学方法、教学内容的研究与改革，教材、讲义等教学资料的建设和试卷库的建设等关系到成人教育教学质量的基础性教学工作的各方面，必须高度重视。 （二）各教学单位应着重加强对基础教学文件编写规范的制度建设。制订编制专业教学计划的指导性实施意见，明确制定教学计划的基本原则和具体要求，统一设置公共课程，统一要求基础课程，统一规定各类课程的设置比例和实践环节的教学要求，规范教学计划的基本格式。制订编写课程教学大纲的基本原则、具体要求和基本格式。 （三）承担课程教学任务的教学单位开设的所有课程，都应按照教学大纲的要求，根据现有条件建设试卷库，试卷库的试题一要覆盖教学大纲规定的全部教学内容，二要突出重点教学内容。无试题库