湖北6年级劳技课上册教案.docVIP

PAGE  PAGE 34 六年级上册劳动与技术教学计划 一、指导思想： 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识。 二、基本情况分析： 本班学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的。 三、教材分析： 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、编织等内容，学习多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 四、教学目标： 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 五、教学措施 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 4、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。 5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。 六、教学进度表 教 学 内 容周????? 次1、缝纽扣12、手缝基础针法23、缝沙包34、手缝椅垫45、十字绣基础针法56、十字绣小饰物6--77、缝制鞋垫坯8--98、绣鞋垫10--119、平绣基础针法12--1310、补绣1411、绒绣1512、缝制小包16--17评价与展示18 1 缝纽扣 【 教学目标】　 　1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 　　 2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。　　【 教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。　　【教学难点】穿针引线和给线打结。　　【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。　　一、引题　　1今天要学什么？出示课题“钉纽扣”。（板书）　　2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。　　3、出示课题“钉纽扣”。　　二、认识工具　　1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？　　工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）　　2、解释铁箍，又叫顶针。　　3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。　　三、钉纽扣　　1、介绍各种扣眼的钉法　　师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？　　教师示范双眼扣的钉法　　师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭　　 配好。　　 教师演示双眼扣的钉法　　A、穿针后要在线的末尾打结；　　B、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；　　C、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。　　同桌还可以互相请教与帮助。　　D、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学。　　E、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。　　⑴视频演示单眼扣的钉法。　　⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示　　四、师生共评：　　师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。　　师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽扣去装饰的？　　 （学生汇报，用投影展示）　　五、 师生共同小结： 　　师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？　　师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）　　师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。　　小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画。 2 手缝基础针法 教学目标： 1.